体育教学实习总结报告

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体育教学实习总结报告

一、实习结果:

通过近两周的教学实习，所教学的家长班级学生基本理解和认清了跨越式跳高。在教育教学中，运用先进的教育理念和科学教学方法，努力争取培养学生的合作和竞争意识，选择的教学方法能激发学生的学兴趣和促进学生的思维活动，能注意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习中学生的主动性，而使使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯，让每一位学生即便能够在“乐”中练，在练习“乐”，梁守典充满活力，有效地提高了课堂教学质量。我在五年级学生进行调查中，几乎人人都能做到从情感上、行动上以主动参与教学活动，做到人人参与活动，人人健康发展。 二、实习体会：



1、用高尚的精神去塑造学生

教师的言行直接影响和自省叮咬着学生。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备具备某种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，不会坏给学生树立一个好的形象，再加上班主任教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是颇

受学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。 我在期刊一节课上看到这么一节课。自己就拿来功效上了一下效果很好。我是这样上的：上课前我知道偏爱这个班学生特喜欢比赛，我借此给学生门提了个问题：“同学们，你们喜爱我们的省会吗？你们喜欢比赛吗？好那我表演赛今天就带你们去参加比赛吧，为了班级能在比赛中均获得本校好成绩，跳跃从现在开始起我们大家就要深刻理解技术动作，把握好机会，胜利是座落在你们的，我相信你们有信心夺取最后得获得胜利，对不对？这时我出示了今天这一节课的教学内容，我按照设计好的教学方法，逐步引导，让学生在“乐”中练，


在练习“乐”，梁守典充满活力，有效地准确度提高了课堂教学质量。顺利完成教学重大任务，效果很好。鼓励学生，使体育教学生动有趣。一位学生说：“老师，象这样的体育课我们可热衷了。 2、用正确的方法去引导学生

体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的，正确无误的示范完全正确和行之有效的辅导，让学生对此文章内容产生浓厚的兴趣。在练习中学生，学生不敢做的招式，由教师示范，学生不会做的高难度，教师应手把手教。教师要用自己健康的体魄，良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。

例如我在跨越式跳高教学时这样安排这时的，第一个练习，用激励的口号代之传统的“一二一”口号，在跨越式跳高练习后前活动热身活动中，我用激励口号鼓励学生，我自信，我成功、我参与、我自豪、我勇敢，练习跨越式跳高我能行！然后要求自主练习跨越式跳高过竿动作，几次后通过体会去考虑。a如何才能保证练习时确保安全的安全管理？b练习跨越式跳高能使身体哪些部位得到锻炼？得到的答案是：对于安全，大部分学生回答是按跨越式跳高动作要领去做；对于锻炼的好处有的学生回答可以锻炼下肢的力量，有的学生说可以锻炼自己的胆量，有的学生回答好玩，大学生有的学员回答可以锻炼自己的身体，学生回答几乎包含了练习的意义。教师及时加以指导，经常练习可以使人下肢更有力，关节更灵活，可以使人勇敢，但练习时注意安全，注意自我保护。

第二个练习，我设计几组不同高度的跳高架，让学生自己可以选择高度练习，并提出问题：当别人跳不过去时你该原地踏步怎么办？多数学生回答我们要帮助他，教师马上提出算法保护措施与帮助的方法，练习中发扬互助精神。不管在哪组上练习，我总是倡导用鼓励性的语言对学生进行鼓励和指导，尤其是对学习更为重要上有困然的学生，几次练习后学生逐渐向慢慢有难度的跳高架靠拢。 3、用师生间良好情感去感染小学生

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