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幼儿园中班科学课教案《大蒜、葱、韭菜》
含反思
中班科学课教案《大蒜、葱、韭菜》含主题反思适用于密序的科学主题教学活动当中,让幼儿在种植过程中,发现根能吸收营养,帮助植物生长,在拾到菜的过程中进行分类比较,了解韭菜.大蒜.葱的不同特征,发展合作阐释与用符号记录实验结果的能力,快来看看幼儿园中班科学课《大蒜、葱、韭菜》含反思教案吧。
目标:
1.在挂放菜的过程中进行分类比较,了解韭菜.大蒜.葱的不同特征。
2.在种植过程中,捕捉到根能吸收营养,帮助植物生长。 3.合作探究与用符号记录实验结果的能力。 4.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
准备:
1、韭菜.大蒜.葱。
2、筐若干个(三只以上)。 3、小花盆若干。
过程: 一、谈话
你们在家不吃过韭菜.大蒜.吗?那认识它们吗? 二、拣菜
1.出示一筐菜。
菜场一早送来许多菜,可是粗心的送菜人把好几种菜混在人能了志趣相投,给厨房的厨师带来了许多麻烦。厨师请代我们小朋友帮忙,把摆放在这些菜分开放在各自的筐里。
2.幼儿一边拣菜一边把分别放入不同的筐中。
我们来帮厨师把菜分拼在一起,把这些菜放在不同的筐中。 3.讨论:为什么要这样分开摆放?
好,我们把菜分好了,那想想为什么要这样分开摆放呢?这样摆放有什么益处?
4.引导幼儿说出三种蔬菜的不同特征。说说谁像哥哥,谁像弟弟,谁像妹妹。
刚才我们说了为什么要把这三种蔬菜十种分开,那谁能来说说这五种蔬菜,它们有什么特征。如果它们是一家人的话,你说说谁像哥哥,谁像弟弟,谁又像妹妹呢? 5.师小结。
韭菜妹妹的叶子从上到下都是一样粗的,叶子是扁的.窄的;大蒜哥哥的叶子上面小下面大,又宽又扁;葱弟弟的叶子中间是空的,圆柱形的。
三、种植韭菜.大蒜(有根的).葱(有根的)。
1.刚才我们了解了这三种蔬菜这儿的不同特征,现在我们要来种植这三种蔬菜,那该怎么种呢?
2.取部分韭菜.大蒜.葱,切下其下半段。
每个小朋友先选其中一样蔬菜,然后猪肉把你选的这样蔬菜的上半段去掉,看看还剩下些什么。 你相信它有什么作用吗?
3.把它们种植在同一花盆里,比一比谁长的高。
我们把三种蔬菜的下半段蔬菜种在腺叶,看看它们谁长的又时快时慢又高。
4.幼儿种植蔬菜
5.把它们放于自然角中,鼓励幼儿学着照顾,并检视其生长情况。
; 教学反思:
; 需要进行引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸补回的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只
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