幼儿园中班科学课教案《大蒜、葱、韭菜》含反思

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幼儿园中班科学课教案《大蒜、葱、韭菜》

含反思

中班科学课教案《大蒜、葱、韭菜》含主题反思适用于密序的科学主题教学活动当中，让幼儿在种植过程中，发现根能吸收营养，帮助植物生长，在拾到菜的过程中进行分类比较,了解韭菜.大蒜.葱的不同特征，发展合作阐释与用符号记录实验结果的能力，快来看看幼儿园中班科学课《大蒜、葱、韭菜》含反思教案吧。

目标：

1.在挂放菜的过程中进行分类比较,了解韭菜.大蒜.葱的不同特征。

2.在种植过程中，捕捉到根能吸收营养，帮助植物生长。 3.合作探究与用符号记录实验结果的能力。 4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

准备：

1、韭菜.大蒜.葱。

2、筐若干个（三只以上）。 3、小花盆若干。

过程： 一、谈话

你们在家不吃过韭菜.大蒜.吗？那认识它们吗？ 二、拣菜

1.出示一筐菜。

菜场一早送来许多菜，可是粗心的送菜人把好几种菜混在人能了志趣相投，给厨房的厨师带来了许多麻烦。厨师请代我们小朋友帮忙，把摆放在这些菜分开放在各自的筐里。


2.幼儿一边拣菜一边把分别放入不同的筐中。

我们来帮厨师把菜分拼在一起，把这些菜放在不同的筐中。 3.讨论：为什么要这样分开摆放？

好，我们把菜分好了，那想想为什么要这样分开摆放呢？这样摆放有什么益处？

4.引导幼儿说出三种蔬菜的不同特征。说说谁像哥哥，谁像弟弟，谁像妹妹。

刚才我们说了为什么要把这三种蔬菜十种分开，那谁能来说说这五种蔬菜，它们有什么特征。如果它们是一家人的话，你说说谁像哥哥，谁像弟弟，谁又像妹妹呢？ 5.师小结。

韭菜妹妹的叶子从上到下都是一样粗的，叶子是扁的.窄的；大蒜哥哥的叶子上面小下面大，又宽又扁；葱弟弟的叶子中间是空的，圆柱形的。

三、种植韭菜.大蒜（有根的）.葱（有根的）。

1.刚才我们了解了这三种蔬菜这儿的不同特征，现在我们要来种植这三种蔬菜，那该怎么种呢？

2.取部分韭菜.大蒜.葱，切下其下半段。

每个小朋友先选其中一样蔬菜，然后猪肉把你选的这样蔬菜的上半段去掉，看看还剩下些什么。 你相信它有什么作用吗？

3.把它们种植在同一花盆里，比一比谁长的高。

我们把三种蔬菜的下半段蔬菜种在腺叶，看看它们谁长的又时快时慢又高。

4.幼儿种植蔬菜

5.把它们放于自然角中，鼓励幼儿学着照顾，并检视其生长情况。

; 教学反思：

; 需要进行引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸补回的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只

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