小学三年级课外阅读计划

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结合三年级教材内容以及学生年龄特点和阅读水平，将从以下几个方面开展阅读活动：

小学三年级课外阅读计划

1、结合教材单元主题，开展 “主题拓展阅读”活动。

一、阅读目标：

结合教材单元内容开展主题阅读活动：“感受四季”、“漫游神



话王国” 、“我与名人零距离”、“走进童话世界”等。

1、培养学生阅读的兴趣，享受阅读带来的快乐。

2、坚持三个一：每日读一个成语故事（或神话故事、寓言故事、

2、养成看边想、不懂之处做上符号以及做读书笔记的习惯。逐

童话故事）、每周背诵一首古诗文、每月读一本完整的著作。

步做到眼到、心到、手到，不懂就问，善于思考。

三、操作办法：

3、初步学习浏览、快速寻找阅读目标的方法，懂得读书一般先

（一）营造读书氛围

看封面书名，阅读全书后再理清条理，思考不懂的问题，掌握中心，

1、充分利用好班级的黑板报、墙壁等，围绕主题阅读内容，做

最后写出读书笔记。读报也要有阅读顺序，即先要通看所有版面，略

好宣传、介绍，开展好书推荐的`活动，展示阅读成果，营造书香氛

知全部内容后，再抓住重点细看，掌握文章内容。

围。在黑板报的一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法。

4、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅

2、学期初，开家长会，动员家长在家中给孩子建立一个自己的

读成为学生生活的一部分，逐步浓郁的班级阅读氛围。

阅读小天地，鼓励亲子阅读，家长做孩子的读书伙伴，营造良好的家

二、内容设计：



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庭读书氛围。

（二）广开书源，丰富阅读材料

1、充分利用班级图书角。首先，围绕主题阅读内容，及时更新班级图书角图书；其次，平行班级之间互相交流，互借互换，做到优秀图书共享，丰富阅读资源。

2、每月到学校阅览室集体借阅相关的图书，放在班级轮流借阅； 3、动员家长为孩子办理县图书馆的借书证，利用周末带孩子去图书馆、书店读书或借书。 （三）时间保障

1、晨读：利用晨读时间，轮流进行“好书新书发布会”、 “书海拾贝”、五分钟读报、优秀诗文诵读等展示活动。

2、晚上： “睡前阅读半小时”。养成睡前最少读书半小时的习惯，并逐步养成及时记录自己喜欢的新闻；搜集、剪贴自己喜欢的信息资料的好习惯。

（4）双休：小组共读、个人自读、亲子共读，并做好阅读笔记。 （三）上好阅读课，指导紧跟上

要充分发挥阅读课的作用，认真上好阅读课指导课推荐优秀图书，指导读书方法，展示阅读成果，激发阅读兴趣。 （四）开展丰富多彩的读书活动

1、每月开展一次读书交流展示活动。结合当月阅读主题，谈谈自己的读书体会；开展美文诵读、名人故事会、走进神话世界、我最喜欢的童话评比等主题活动；开展古诗文诵读比赛和成语大比拼等活动，展示学生 “每周一诗”的背诵情况及词汇积累成果，并评价班级的“读书大王”、“读书小名星”等，在班级阅读专栏张榜。 2、留下阅读足迹。建立学生阅读档案。学生将平时阅读文章、书名、时间等信息记入自己的阅读记录本，做好的阅读笔记，家长、组长、老师定期开展星级评价。

3、每人每月办一期《读书报》，内容主要包括：好书推荐、读

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后感、读书名言、读书方法介绍、古诗配画等，在班级阅读专栏展示。

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