2021年鲁教版八年级英语下册第二单元Section B 2b教学反思

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八年级下第二单元Section B 2b

教学反思

一、 教师观课评课

1. 视频问题的设计比较难，学生反映不过来。建议用填空的形式，将问题难度降

低。

2. 学生上课反映不够积极，说明平时教师英语授课较少，训练不够，导致学生的

配合不够。

3. 阅读活动设计的难度层次性，梯度性不明显。体现由易到难，由浅入深的设计

比较符合学生的认知规律。

4. 学生课前的预习，铺垫做的不够，导致文章理解难道太大。

5. 教师能抓住问题进行深入的追问，启迪学生的思维和用英语思考的能力。 6. 拓展性阅读不够，学生对闲聊的了解，仅限于本篇文章。不利于学生的文化意

识的培养。

二、 教学反思

（一） 教学设计的亮点

1. 教学设计符合新课标对于阅读教学的要求，并试图从课本脱离开升华到实际生

活和异国文化。

2. 教学设计从阅读技巧的外围逐渐深入到课本话题，层层递进。是比较理想的阅

读教学的模式。

3. 阅读教学过程中注重学生思维的培养，问题之外的追问。不仅仅关注答案本身，

更注重答案取得的过程。注重阅读技巧培养的过程。

4. 阅读后的总结提升使得阅读环节更完整，有利于学生整体思维和知识体系的建

立。

5. 读后任务真实，学生有想要完成的冲动，同时又是对本节课阅读教学的检测。

（二） 实际教学的不足

1. 对于学生的学情分析不够了解，期望过高。前期教学的铺垫不够。导致本节课

中学生的反映不活跃，也没有完成教学任务。




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2. 平时教学中，英语授课较少。学生听课的能力差，与教师的配合不够默契。 3. 本节课内容较多，词汇丰富，句式复杂。妨碍了学生的阅读和表达。学生自信

心不足，回答问题声音太小。

4. 本节课内容与文化息息相关，应该有相似话题的拓展性阅读设计，这样会开阔

学生的视野和思路，更好的理解本篇文章。

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