昆虫备忘录

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坭坝乡中心小学教学设计（集体研究备课实际教学执行备课专用模板）



学期 2020年春 学科 语文 年级 三 主备教师 赵福升 总第 2 课时 实际教学任课教师



教材教法分析

集体研究主备课内容：《昆虫备忘录》

项目 ●教学目标

[教学目标]



实际教学创新调整内容

●教学重难点 1.学会文中的生字新词。

●学生问题预2.默读课文，说说你最感兴趣的内容。 设

●教学准备 ●教学方法

3.用喜欢的方式做一份自己的昆虫备忘录。 4.培养多多观察，探索昆虫奥秘的兴趣。 [教学重难点]

1.默读课文，说说你最感兴趣的内容。 2.用喜欢的方式做一份自己的昆虫备忘录。 3.培养多多观察，探索昆虫奥秘的兴趣。


一、情境导入，揭示课题。

1.观察图片，谈话导入：同学们喜欢昆虫吗？你知道哪些昆虫？了解它们的什么？（课件出示多种常见的昆虫图片。）

2.小组同学交流组内同学普遍感兴趣的昆虫，教师巡视，参与交流。 3.小组派代表发言，全班交流。

4.教师小结，导入课题：从交流中可以看出同学们都非常喜欢昆虫，这节课我们就通过学习汪曾祺的《昆虫备忘录》，进一步了解几个昆虫。（板书课题，学生齐读。） 二、自主读文，培养自主学习能力。



●教学流程设

计 （含板书设计、作业设计）

1.用自己喜欢的方式默读课文，学会文中的生字新词，读通句子，读懂课文， 看自己通过读课文能了解到些什么。有不懂得问题可以随时询问老师。 2.学生自由默读课文，教师巡视，随即解决学生提出的疑难问题。 3.分节指名读课文，师生评议，纠正读得不够准确的字音。 三、互相交流，学习第一部分“复眼”。

1．学生自由读课文第一部分，看作者主要介绍了昆虫的什么？ 2.小组交流，小组长做好记录。 3.小组派代表参与全班交流。 4.教师评议，随机小结。 （1）蜻蜓有复眼。（板书：复眼）

（2）凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。（板书：视觉灵敏）

5.查字典了解什么是复眼？（学生发言，教师小结，课件出示：节肢动物的一个典型的眼,尤其在昆虫和节肢动物内,而主要包括大量的(有时几千个)小单眼,密集在一起,但是视觉上由暗色细胞分开,在凸出的基底膜上排列,而在外部遮盖着一个几丁质的角

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