在幼师教育中开展培训学习的必要性 Microsoft Word 文档

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在幼师教育中开展培训学习的必要性



一、研究性学习的概念

研究性学习是学习的一种方式，以学生的自主性、探索性学习为基础，学生可以从感兴趣的社会科学、自然科学以及社会生活中确定研究专题，以个人或小组合作的方式在老师的指导下进行研究，以类似科学研究的方法去主动地获取知识、应用知识，解决实际问题。在学习过程中使学生掌握基本的学习方法，培养运用所学知识解决实际问题的能力，初步形成科学精神、科学态度和相互团结协作探究的人文精神。研究性学习注重培养学生独立思考、自主学习的能力，通过改变传统教与学的方式，师生共同建立起平等民主、教学相长的教学过程，有效提高学生分析解决问题的能力，使教与学的重心不再仅仅放在获取知识上，而是转到学会学习、掌握学习方法上，使被动地接受式学习转向主动地探索性学习。研究性学习关注的不是研究成果、学术水平的高低，而是学习内容的丰富性和研究方法的多样性，强调学生学会收集分析和归纳整理资料，学会处理反馈信息，更加注重研究过程在研究性学习过程中，充分发掘学生的学习潜能，完善学生的人格发展，有效培养学生创新精神实践能力，提高学生的基础素质。因此，研究性学习是一种具有生命力的学习方式。

二、研究性学习符合学生发展的需要

从学生心理特点来看，每个学生都有学习探究和创造的潜能，而且为了能够适应社会的发展需要，在快速发展变化的社会环境中求得生存和发展，同样会产生一种渴望获得自身生存和发展所必须的探求知识和运用知识新途径。研究性学习过程是积极的有意义的学习过程，在这一学习过程中，学生首先作为学习的主体得到了充分的尊重，个性得到了张扬发展。研究性学习强调学生自主活动，在老师指导下主要由学生自己设计并控制学习过程，对他们的思想观点给予充分尊重鼓励，这使得他们能够自然而然的以主人的身份投入到学习活动中，关心自己感兴趣的社会生活，自然科学，社会科学中的问题，积极主动地收集、分析、处理、判断信息资料，创造性的探索解决问题。在学生开展研究性学习过程中，情感世界的体验更加丰富，培养人文精神。小组合作、师生互动、家庭联合的学习方式，由课程学习扩大到班际、校际、家庭、自然、社会大课堂以及从图书阅览、电脑网络上收集信息，这些学习实践活动范围的扩大，既发展学生的观察、思维、操作和表达等基本能力更加丰富增强了情感的体验，包括使命感、责任感、自信心、进取心、意志、毅力、气质等人文精神的自我认识和自我教育的发展。这些科学精神、科学态度、人文精神的培养发展对学生将来的生存发展奠定了良好的基础，正是二十一世纪信息社会发展必须的基本素质。 三、研究性学习顺应我国教育改革的发展

素质教育以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重心。智育工作要转变教育观念，改变人才培养模式。积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。要让学生感受理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。面对教育改革的目标与要求，传统教育是怎样做的呢？传统教育模式是“应试教育”，采取灌输式封闭式的教学方法，注重接受知识，使学生学习被动，机械记忆再现知识，负担过重，视学习为痛苦，缺乏创造力。顺应教育改革和发展的目标要求，研究性学习符合素质教育的精神，不以现成知识传授为目的，而以探究式开发式学习，激励学生积极主动、有信心、有兴趣、有责任感的去探索和解决问题。重在实践学习过程中培养学生的探究能力、科学态度、创新精神、人文精神，为未来社会发展所需要的自我教育、终身教育培养能力，从而提高全民族的素质。四、探究性学习符合时代发展需要教育作为文化传递的一种工具，它的内容和形式随时变迁和不断变化。不同的社会发展阶段，教育传递着不同的内容、服务于不同目的，同时也形成了与之相适应的教育形式和学习方式。学习的方式实质上是不同社会发展阶段对教育要求的体现，是时代发展的需要。时至今日，可以说当今社会已经进入信息时代，知识经济时代。知识经济时代经济发展的竞争取决于高素质的人才，即取决于具有创新与实践能力的人才。


其中创新能力包括创新意识、创新精神以致创造能力；实践能力包括实践动手能力、实践解决问题能力以及科研成果的转化能力等。以往农业时代、工业时代传统的被动接受式学习，只注重知识量的多少，显然已不适用新时代发展需要了。而21世纪的人们应以怎样的方式去学习才能具备高素质，以适应知识经济的信息时代呢？显然，以培养人的创新意识和实践能力为目标的研究性学习方式，应该是信息时代学校教育的核心，成为新时代教学形式的主要特征，是时代发展的必然要求。总之，学校教育中开展研究性学习符合学生发展的需要，顺应我国教育改革的发展，是二十一世纪信息时代经济发展的必然要求。教育工作者要主动转变观念，树立现代化的教育理念，以适应二十一世纪知识经济的挑战，在指导学生开发研究性学习活动中和学生共同进步发展，全面落实素质教育的精神，为中华民族的腾飞而努力奋斗。

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