蚕豆的种植反思

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蚕豆的种植反思

本班本活动的是给幼儿创造一个动手、动脑的机会，让幼儿在浓厚的兴趣活动中探求学习，使幼儿通过动手动脑的实践操作，对幼儿进行发散性思维的培养。

本次活动的成功之处在于

1、材贴近幼儿的生活。我园《挖掘运用乡士资源在科学活动中培养幼儿良好习惯的实践研究》课题研究中，我们倡导运用生活中的资源引导幼儿通过亲身的观察、参与，培养乐探究、勤表达等良好的习惯，在本次活动中得到了充分的体现。活动中，老师引导孩子观察、讲述蚕豆的外形，并且启发他们大胆清想，最后通过种植积累相关的经验。

2、设计构思巧妙：活动中老师引导动儿用自己看的懂的方式进行猜想记录，然后充分运用幼具自己的记录，引导幼儿有序排队种植，最后再次运用这张记录进行区分，以帮助幼儿最后总结正确的经验。可见，这种记录是有效的，取得了事半功倍的效果。

3、活动具有系列性生：本次活动是蚕豆系列活动中的一个，虽然这样的活动看似很平常，但是它是真实有效的，符合幼的学习方式所以取得了良好的效果。这也给我们一个启示：只有真正能帮助幼儿建构、积累经验的活动才是真实有效的。

小百科：蚕豆的起源和分布一般认为查豆起源于亚洲西南和非洲

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