幼儿园家庭社区互动工作制度

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一、学校与家庭互动的制度 （一）建立健全家长委员会

2．每学期制定符合本园实际及家长需要的家长工作计划与总结。

3．定期召开家长委员会会议，园长负责向家长汇报有关工作，并听取家长的意见，形成家长委员会参与幼儿园管理的局面。

1．建立家访制度。新生入园前对每个幼儿进行家访，教师对新生家访率做到100%。以后每学期进行普访一次，三天不来园的幼儿要进行电访或家访，对个别特殊幼儿或遇有特殊问题应随时家访，并做好记录。

4．定期开展家长咨询活动，为家长解答有关幼儿教育与保育的问题，指导家长正确进行家庭教育。

5．定期发放家长意见征询表、家长对教师测评表，并与教师奖金考核挂钩。 6．在学校网站设立家长信箱、家长留言版块，利用家长接待日等渠道及时了解家长对幼儿园工作的要求和意见，随时改进幼儿园工作。 （三）成立家长学校，组织各种形式的家长活动

1．每学期召开新生家长会，介绍幼儿园情况及办园指导思想。

2．成立家长学校，健全组织机构，每学年有计划、有针对性地组织一期家长学校教育活动。向家长宣传《纲要》的教育理念，交流育儿经验，探讨教育方法。 3．每学期开展一次家长观摩或参与的半日活动。

4．每班每月有家园亲子活动一次。如：节日活动、春、秋游等。 5．每学年进行一次家庭教育经验交流活动。如采用家长征文的方式。 二、学校与社区互动制度

1．建立学校、社区教育委员会，邀请有关社区人士担任学校校外辅导员，定期组织对幼儿的相关教育活动。

2．利用社区教育资源，根据需要，组织幼儿深入社区、街道，使幼儿更好地了解社会，在实践中拓宽视野，增长知识。

3．加强社区德育基地建设，建立敬老、助困等活动基地并积极开展活动，培养幼儿优良的品格和操行。

4．学校或班级将社区教育活动列入日常工作计划，每学期各班级社区活动不少于三次。


5．组织幼儿积极参与社区精神文明建设活动，经常带领幼儿参与社区实践活动，努力为社区建设作贡献。

6．邀请社区人士走进校园，了解、评议学校工作。

7．每学期在教师中开展“进社区”调查走访活动，听取社区对学校工作的意见和建议，以进一步改进学校工作，提高服务质量。

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