大班语言《亲爱的小鱼》

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大班语言《亲爱的小鱼》

一、活动目标：

1．理解绘本内容，感受故事中温馨、充满爱意的情感。

2．根据故事情节的发展，大胆想象、猜测，并运用完整的语言进行讲述和表达。3.通过欣赏绘本故事，感受猫和小鱼间浓浓的爱，并能试着用完整的语言、具体的动作表达出自己的爱。二、活动准备：ppt 轻柔的音乐 二、活动过程：

（一）呈现封面和主题，引发思考 1．告之幼儿绘本题目：“亲爱的小鱼” 亲爱的是什么意思？谁是你的亲爱的？

2．呈现绘本封面，引出主角，引发幼儿的猜测与联想：猫为什么会叫鱼亲爱的？ （二）师幼共读绘本的前半部分，体验角色间的真挚情感。 1．呈现第三张图片：为了让小鱼快点长大猫是怎么照顾小鱼的？

2．呈现第四张图片，引导幼儿思考和讨论：小鱼长大了，在鱼缸里呆不下了，怎么办？你觉得小猫会怎么做？

三、完整倾听绘本内容，了解情节的发展，引发思考和讲述。

1．教师完整讲故事一遍，引导幼儿仔细倾听。提问：小猫是怎么做的？ 呈现第五张图片：你从哪里看出来小鱼呆在大海里更快乐？为什么？呆在大海里有什么好处？

2．呈现第六组图片：小猫是怎么想念小鱼的？

3．呈现第七组图片：小鱼是怎么做的？引导幼儿用较为完整的语言来讲述。 四、逐步阅读绘本，根据画面细节, 猜测、理解故事内容，感受角色之间的情意。1.交流：这个故事中你最喜欢其中的哪一幅画?为什么?它说了什么?它的心情怎样?你从什么地方看出来的?

2..老师最喜欢第5幅图，那你知道小猫为什么把小鱼放回大海?是小猫不喜欢不爱小鱼了吗?小鱼的心情是怎样的?小猫呢?你是怎么看出来的?

教师小结：小猫很爱小鱼，虽然放走小鱼它有许多的不舍，但是为了小鱼快乐的生活，它选择了给小鱼自由。

3..小鱼走了以后，小猫是怎么做的?小猫为什么要扔帽子?


教师小结：小猫整天整夜的在海边等待小鱼回来，它把帽子扔出去，希望小鱼会带着帽子回来，还想让小鱼带着它去远航，它心里是多么的想念小鱼啊。 4.如果你是小鱼，你会怎么做呢?幼儿大胆想象，讲述自己的猜想。 5.小鱼回来了吗?他们此时的心情是怎么样的?为什么? 6.小鱼已经回到自由自在的大海，它为什么又回来了呢?

7.你认为哪些图片表现了小猫对小鱼的爱?为什么?(幼儿自由讨论) 你们喜欢这个充满爱的故事吗?我们一起来讲一讲。 五、完整欣赏绘本，感受浓浓的温情与爱意。 1.教师运用PPT完整讲述绘本内容一遍。 2.你听完这个故事，感觉怎么样?

教师小结：这个故事真是太美了，在温暖的色彩、幸福的时光里有一对相亲相爱的小猫和小鱼，他们的爱让我们很感动! 六、拓展延伸，鼓励幼儿大胆说出自己的爱。

1.小猫很爱小鱼，每天它都要对小鱼说出它的爱，而且它也做到了。我们也知道，爱是要大声的说出来的。小朋友，你爱谁呢?你会对他说什么?

师：其实老师也像你们一样很爱我的爸爸妈妈、爱我的家人，我也爱你们! 2.你们的心里现在有爱吗?一会儿，找一个好朋友、老师、说一声，“亲爱的* *，我爱你”，回家也对爸爸妈妈说一声：“亲爱的爸爸、妈妈，我爱你”，好吗?

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