什么是学校管理规范化

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什么是学校管理规范化？

制度化管理、标准化管理都不等同于规范化管理，规范化管理必须具备四个特征：

1、系统思考：是调整体统一，普遍联系，发展意见相互平衡，和谐有序，中正有矩六大观念。

2、全员参与：让每一个教职员工都参与到游戏规则中来，以保证其理解其义，认同支持。 3、体系完整：有完整的思想理论，对学校管理的方法和技术进行整合和协调。

4、制度健全：有能构成学校组织运转的游戏规划，健全组织成员行为激励诱导机制的合理制度。 规，指法度、准则；范，是铸造器物的模子。在现代汉词典里，规范是指明文规定或约定俗成的标准。 “规范化”就是使合于一定的标准，合规。

所谓学校规范化管理：就是从学校系统的整体出发，对教育教学的各个环节制订制度、规程、指标等规范，并严格地实施这些规范，以使学校统一协调地运转，进而实现办学目标的系列活动。这也就是我们平时所说的依“法”治校。

那么学校规范化管理的特点有三：

⑴全面性：学校规范化管理的内容涉及到学校系统的各个方面；

⑵稳定性：规范一旦形成，在一定时段内将保持稳定，不宜随风起舞，朝令夕改；

⑶发展性：教育改革与发展到了一个新阶段，必然推陈出新，废除旧规范中不适用的部分，继续保留科学合理的部分，增添甚至重建符合改革发展要求的新内容（扬弃），以求做到与时俱进。

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