贺疃中心学校标准化学校建设汇报材料

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贺疃中心学校标准化学校建设汇报材料

贺疃中心学校标准化学校建设汇报材料

在区教育局的正确领导下，我校积极贯彻党的教育方针，认真执行国家有关教育法律、法规和政策，以学校标准化建设为目标，积极开展各项工作，对照学校标准化建设细则，认真进行自评，并于6月份顺利通过了市专家组对我校进行的初评。根据专家组提出的宝贵意见，我校倾力加以解决，各项指标已基本具备义务教育阶段标准化建设条件。现就我校标准化建设情况汇报如下：

一、基本情况：

贺疃中心学校，原名贺疃小学，位于贺疃乡政府附近，始建于1972年。2004年农村义务教育管理体制改革，正式更名为贺疃中心学校。现有学生466名，教职工32名。

二、标准化建设情况 （一）建设与学校规模

贺疃中心学校位潘集区贺疃乡境内，学校布局、选址、规划设计，建筑标准符合国家《中小学校建筑设计规范》，现学校占地面积近16000m2，校舍总面积3581.4m2生均8m2，绿化面积1300 m2生均绿化面积30多m2，现有12个教学班，每班人数控制在40人以内.校内教学区、区、运动区三区分开，有250m环形田径场和一个标准篮球场。校园道路全部硬化，学校大门、围墙完整，为学生提供了一个良好的、生活环境。

（二）校舍建设

砖混结构的学校教学楼、办公楼、学生公寓楼、师生生活用房集中独立，生均校舍面积8m2，行政、教师办公用房，资源教室、普通教室、学生宿舍面积、学生食堂以及厕所等面积均达到省颁标准。学

校为学困生及留守生专门建立了心理辅导室，帮助解决他们思想和情感的困惑。学校拥有实验室、药品室、图书阅览室、音乐室、美术室、多媒体室和计算机室等，它们均已达到基本达标等级以上。计算机室已接通移动光纤网络，且设施配备能满足教学需要。


（三）装备配置

学校体育、艺术、综合实践，其它学科等各类器材配备率均在98%以上。图书室图书近1万多册，人均图书25册，征订报刊40多种，教学软件每年递增合理配置，学生用计算机机生比达1：11，教师备课专用计算机10台，学校不仅开通移动校园网络，而且还开通了远程教育网，为教师的备课大大提供了方便，有利于促进教师的教育教学水平。

（四）队伍建设

专任教师32人，大专学历21人，本科学历11人，学历合格率100%，合格率100%，普通话证书均达到二级乙等以上，教师对口达到100%，教师职业道德让学生、家长满意率100%。教师尊重学生人格，没有发生歧视、体罚或变相休罚、驱赶学生等错误行为。学校校级班子成员全部参加岗位培训且有合格证书。教师继续教育全部达到规定学时学分。教师身体状况良好，均无传染疾病，均能做到正常上班。

（五）教学工作

我校始终坚持德育为先，五育并举的办学方向，认真科学规范德育工作，使得德育工作常态化、规范化，德育活动丰富，效果明显。学生日常行为规范优良率达100%。学校严格按部颁标准开齐课程，开足课时，认真执行国家课程，积极开发校本教材和校本教程，《可

的家乡》校本教材就是立足本地的德育教材。同时，创造性地开设综合实践课，我校从三年级起全部开设了课程。学校还根据小学生的身体和心理特征编制科学合理的作息时间，开展“两操一跑”活动，有效地保证小学生在校的一个小时锻炼活动时间。校园建立了良好的卫生健康教育和管理机制，学校每天都组织专门人员对卫生进行检查，并认真做好检查记录，校园卫生状况良好。学校紧紧抓住教科研工作，深入开展课题研究。为提高教师素质，我校积极开展校本研修工作，以“备好课”、“上好课” 、“评好课”为教研专题，制定详实可行的教研行动计划，力争校本研工作做到有组织、有内容、有措施、有成果。先后20余名教师撰写的论文在市、区获奖。有5名区级骨干教

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