坚定不移抓质量 凝心聚力促发展

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坚定不移抓质量 凝心聚力促发展

教学质量是学校的生命线，全面提高教学质量是学校永恒的主题。在刚刚过去的一学年中，我校学生学业水平测试，取得了较好的成绩，其中英语学科更是名列全区前茅。这些成绩的取得，得益于教育局领导的热情关怀和大力支持、得益于我们楼小全体师生的共同努力。

现将学校在强化教学管理，提高教学质量方面所做的工作汇报如下：

一、构建积极进取的教师队伍，是提高教学质量的前提。

建设一支优质的，锐意进取的、能够吃苦耐劳的教师队伍是提升学校教育教学质量的第一要务。学校重视对教师的思想政治教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平，通过读书、集体教研、网络教研以及走出去和请进来的培训、学习，不断提高教师的素养。上学年，我校共有20个班级，教学一线教师53名，他们工作扎实，敬业，甘于奉献，面对繁重的工作任务无怨无悔。数学有多名老师执教双班。英语组共有5名老师，却包揽了学校20个班的英语教学，平均每位老师执教4个班级。人手少，任务重，加之农村小学留守儿童多，学生英语底子薄，学习氛围差，尽管这样，他们还是用严谨的工作态度，创新的工作方法，忘我的工作精神让我校的英语教学走在全区的前列。在她们的影响下，学校目前已形成了良性竞争、不甘平庸的工作氛围，教学工作成效明显。

二、强化教育教学的常规管理，是提高教学质量的保障。 1、抓教学常规，促进教学质量提高

学校教学常规的落实，决定教学质量的高低。我校根据实际制定一系列教学常规制度，听课评课制度，周四教研活动制度、周六业务学习制度、五认真检查制度，课堂教学巡查制度等等，使学校常规管理规范化、科学化。学校成立了常规工作小组，从计划、备课．上课、辅导、作业、考查、分析、教研和总结等方面进行优化控制。要求每位教师做到：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

2、抓课堂教学，提高课堂教学实效

课堂是提高教学质量的主阵地。我们要求教师在课堂教学中做到：①课堂设计新颖，能激活学生的强烈求知欲。②尊重学生，教态自然，学生敢于思考。③学生在课堂上主动学习，思维活跃，乐意动脑、动手、动口，参与面大。加强校内听评课，随时接受校长、主任推门听课。每学期校长、主任听课不少于40节，老师不少于30节。提高评课要求，决不允许从网上下载评课内容，不加选择，不切实际，照本宣科；决不允许评议一节课，全是空话套话，毫无作用。我们要


找出可取的地方，渗透到自己的教学之中，尽量做到多提意见，少说恭维话，真正将评课作为一节课的拓展延伸，而不是浪费时间的闲聊。

3、抓基础，稳步提升教学质量 在抓好课堂教学的同时，我们始终持之以恒抓牢学困生的补救工作。每位教师结合本班学生实际情况制定出本学科学困生辅导计划，学困生辅导记录，做到学科补救及时，辅导耐心细致。在全体老师的努力下转差工作得到有效落实，学生的合格率也有了稳步提升。本次考试我们英语学科合格率达到95%，语文学科合格率更是达到了100%。

三、推行课堂教学改革，是提高教学质量的重要举措。 根据我校课堂教学实际，在区三性五要素主体性教学模式的指导下，我们制定了符合学校自身要求的“五步式”有效教学模式。围绕这一模式，我们以打造高效课堂为抓手，展开研究和探索：

1、加大实践探索，逐环突破，追求高效。我们对课堂的“预习——自学——合作——反馈——检验、提高”等五个环节分别进行深入的探讨和实践，组织相关的研讨课、论文展评等，从实践中发现问题，解决问题，让我们教学思想更加成熟。

2、不断完善模式，规范课堂，整体推进。在借鉴名校教学经验的基础上，我们继续完善了“五步式”教学模式，形成了科学的教学模式：课前预习、引导自学、交流释疑、巩固拓展、课堂检测。

3、健全制度，激发干劲，力促高效。以《课堂教学评价标准》来规范和引领教师的课堂教学方向；修订《区绩效工资分配方案》，从常规教学、教学成绩、考勤、教研教改等方面对工作进行量化，从常规工作、教学质量、教学水平三个方面进行考核；制定《潜能生转化工作方案》。促使教师面向全体学生，从最后一名抓起，实现全体学生共同发展。

四、健全学校考评奖励机制，是提高教学质量的重要保证。 教职工考核奖励工作是学校工作的重要环节，有利于充分发挥教师的主观能动性，保证教师队伍的良好素质。近年来，教职工考核奖励问题越来越受到各校的重视，我校根据上级要求，结合自身实际制定和完善了各类考核制度，坚持物质刺激与精神褒奖并重，对工作认真负责，教学成绩优异的教师给予重奖，对工作不负责任导致教学成绩严重下滑的教师，在“问责治懒”的同时让他们损失一定的经济，以此鼓励先进、鞭策后进，全方位调动教师工作积极性，使教师全身心投入，全面提高教学质量。

成绩属于过去，在以往的工作中，我们取得了一些成绩，但仍然存在一些问题，需要我们不断探索进取，不断向兄弟学校学习，需要我们继续大胆改革创新，不懈努力和拼搏。我们相信，有上级领导的

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