幼儿园小班科学《我的动物朋友》含PPT课件教案微课视频

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幼儿园小班科学《我的动物朋友》含PPT课件

教案微课视频

【活动目标】

1、认知目标：熟悉树袋熊、猩猩、鼹鼠、蝙蝠四种动物，学习观看了解他们独特的手。

2、力量目标：能够依据四种动物的特征说出他们的名字。 3、情感目标：培育幼儿喜爱大自然，爱护动物的情感， 培育愿意与人交往、擅长探究发觉的品质。

活动预备： 卡通小狐狸图片一张 树袋熊图片一张 猩猩图片一张 鼹鼠图片一张 蝙蝠图片一张 海洋动物图片四张

活动重难点：熟悉树袋熊、鼹鼠、蝙蝠、猩猩四种动物，了解它们手 的作用和特征。 活动过程： 一、导入局部。

熟悉新朋友：动物王国里的小狐狸邀请小朋友们去熟悉他的四位朋友。 （小朋友们大家好，我是动物王国里的小狐狸，在动物王国里有很多很多的动物朋友，我们一起去熟悉一下吧。） 二、根本局部。

1、观看树袋熊、猩猩、鼹鼠、蝙蝠四种动物的手，叙述它




们手的特征。

2、依据四种动物手的特征，熟悉动物并知道它们的名字。 3、小动物消失做自我介绍并为小朋友讲解自己手的作用。 三、完毕局部

小朋友们，让我们和四个新的小动物朋友一起玩儿捉迷藏的嬉戏吧。 活动延长：

图书区:承受小狐狸的邀请一起去大海熟悉海洋生物。

（小朋友们，在海洋里还有很多得意的动物，让我们一起去海洋里熟悉更多的朋友吧！） 活动反思：

本次活动的设计符合小班幼儿的年龄特点，孩子们对神奇的动物朋友的活动内容特别感兴趣。在活动过程中，孩子们留意力集中，愿意去探究、发觉、学习，通过形象生动的动画演示及动物形象的展现，孩子们熟悉了树袋熊、大猩猩、鼹鼠、蝙蝠这四种不常见的动物，了解了这四种动物的特征，并能依据了解到的动物特征进展捉迷藏嬉戏，兴趣深厚。通过活动，孩子们感受到了大自然的奇异和生活的美妙，激发了喜爱动物、爱护动物的情感，萌发了探究世界，分析现象，了解世界的意识。缺乏之处是在动画制作时，局部图片选取不够典型且较少，孩子们在观看的时候有疑问，活动目标根本到达。

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