学前教育幼儿音乐活动《声律启蒙》教学设计及反思

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学前教育幼儿音乐活动《声律启蒙》教学设计及反思

教学内容分析

云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间

教学内容

清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。

1.感受国学声律启蒙的韵律美。2.尝试有感情

教学目标

地朗读内容。3.体验朗诵国学声律的乐趣。

教学重点与难点

教学准备

1.感受国学声律启蒙的韵律美。2.尝试有感情地朗读内容。

背景音乐，声律启蒙一东

《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字

所要传承

对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协

的中华优秀传

调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。

统文化说明

从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。

学生学情分析






小班下学期的幼儿对郎朗上口的读物特别感兴趣，声律启蒙一东里的内容接近幼儿生活，幼儿喜欢。易于理解。传递国学之美，所以设计了此次活动。

教学过程设计

教学过程

一、教师和幼儿一起阅读声律启蒙--一东。 云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，

小班下学期

宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人

的幼儿对郎朗上

间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园

口的读物特别感

春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟

兴趣，声律启蒙一

雨，溪边晚钓之翁。

东里的内容接近

二、播放CD，请幼儿观看图片，并感受故事

幼儿生活，幼儿喜

中语言的韵律和意境的美。

欢。易于理解。传

三、教师戴上故事围裙，操作故事纸偶，用

递国学之美，所以

抒情优美的语言再次讲述故事。

设计了此次活动

四、教师与幼儿一起进行声律启蒙一东的对念游戏。

教学反思

通过活动幼儿感受了国学声律启蒙的韵律美。大部分幼儿能有感情地朗读内容。体验朗诵国学声律的乐趣，在游戏中幼儿感受了声律的美。



设计意图

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