什么是口才 为什么要口才训练

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什么是口才 为什么要口才训练

什么是口才 为什么要口才训练

1.说明力量。说明力量，即把话说得精确 明白的力量。一般人认为，口才就是说话表达力量，即把自己心里想的说出来的力量。这是基本的要求。其实，说话能把意思讲精确 ，

什么是口才,为什么要口才训练？口才就是在说话、交谈、朗读、

讲明白，使听者一听了然，也不是很简单的。如有的人手很巧，有技

论辩、讲课、演讲等社会交际活动中所具有的口语交际才能。它是一个

术，但不见得说得出来。比如我们知道的数学家陈景润，他特别有学

人的道德修养、文化积累、学问结构、思维方式、价值推断、心理素养、

问，曾经写过不少专著，但由于语言表达力量的欠缺，他在讲授数学

语言艺术和仪态仪表等综合素养的集中反映，依据口才的特点，我们将

课的时候，很难让同学听得明白，后只能离开讲台，转向对数学学问

形成口才的智能结构分为学问积累、思维力量和口头表达力量三个层次。

的讨论方向了。

学问积累和思维力量属内在的素养修养，主要包括学问结构、思

2.吸引力量。吸引力量，即通过说话把别人的留意力吸引住的

想观念、道德修养、心理素养和思辩力量、想像力量、联想力量等，要

力量，也就是吸引四周的人倾听自己说话，使之情愿听，能听进去，

借助口头的表达力量，才能得以外化。而口头表达力量的提高，又需要

并有所乐、有所得的力量。余秋雨是我们大家比较熟识的一位作家，

从素养修养入手，二者相辅相成，互为补充。

他的许多作品，如《文化苦旅》、《行者无疆》等都为人们所推崇。

从人们的语言交际实践看，口才主要表现为说话的六种才能，或

在现实生活中，余秋雨不但有文才，还有口才，与人谈话常常是妙语

者说成六种力量，即说明力量、吸引力量、劝说力量、感人力量、制造

连珠、出口成章.语言的精辟、学问的广博，往往使倾听者浑然忘我.

力量和掌握力量。



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语言要亦谐亦庄、风趣幽默，要把听众的留意力吸引过来，并且让他们听进去.假如人家不情愿听，听不进去，即使说明力再强，说得再清晰，也没有用。

3.劝说力量。劝说力量，即通过言语的表达，使人心悦诚服的力量.口才好的人，并不肯定讲得许多，妙就妙在他了解别人的想法，对症下药，三言两语就能使人折服。劝说力量要求言语行为具有明确的目的性。没有目的，漫无边际地讲话，是没有任何实际意义的。 4.感人力量。感人力量，即用语言感动人的力量。也就是要求讲话人以自己的真情感悦耳者，获得以情动人的效应.假如讲话者的感情平淡，语言贫乏，其结果必定感动不了听众。

5.制造力量。面对初见端倪的学问经济，人们渐渐熟悉到，唯有不断创新，才能使一个国家、一个民族立于不败之地.制造力量，即讲话中依据思想表达的需要制造语言的力量，或者说是制造性地运用语言来表达自己思想的力量。

6.掌握力量。掌握力量，即掌握自己语言所能引起的后果的力量.也就是说，只会把话说出来，却不会顾及自己说的话所能引起的后果，实际是瞎说一通，这算不上有口才，掌握自己语言所能引起的后果的力量，表现在以下几个方面。

一是精确 把握说话分寸的力量。即要把意思说到，又不说过头，说得恰如其分，这是一种掌握力量。二是针对不同的听话人和不同的状况，精确 猜测和有效掌握听话人对自己语言所能做出反应的力量。如向人提问某件事，能不能问?从哪个角度问?用何种语气问?对方根据提问所能做出的回答是什么，等等。假如考虑提问的后果，这些都需要说话时加以预料和掌握。三是在说话过程中已经消失问题的状况下，改用恰当的语言进行补救的力量。

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