第一章幼儿教育的产生和发展练习题

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第一章幼儿教育的产生和发展练习题

教育学 分章练习

《教育学》第一章 幼儿教育的产生和发展 一、选择题：

1、教育是有目的有意识的对人的（ ）施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。 A．身心 B 性格 C、智力 D、情感 2. 广义的教育包括（ ）

A．家庭教育 B、社会教育 C、学校教育 D、幼儿园教育

3、幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，都可以说是（ ） A、教育 B、狭义的幼儿教育 C、广义的幼儿教育 D、学习

4、美国教育家（ ）以处境不利的儿童为对象，研究早期补偿教育能否打破消极的贫穷循环。 A、福禄培尔 B、蒙台梭利 C、陶行知 D、大卫。威卡特 5、在（ ），教育是没有阶级性的，每个幼儿受到的教育是平等。 A、原始社会 B、奴隶社会 C、封建社会 D、资本主义社会

6、生产的社会化带来了幼儿教育的社会化，幼儿教育机构就首先在（ ）诞生了。 A、非洲 B、欧洲 C、中国 D、德国

7、英国空想社会主义者（ ）创办的幼儿学校，实质上是慈善性质的社会福利机构。

A、欧文 B、柏拉图 C、福禄培尔 D、陈鹤琴

8、被世界誉为“幼儿园之父”的是（ ），他创建的幼儿园是第一所真正意义上的幼儿教育机构。 A、欧文 B、柏拉图 C、福禄培尔 D、陶行知 9、幼儿教育机构发展的重要标志是（ ）

A、幼儿教师 B、环境 C、师资质量和教育质量的提高 D、幼儿进步 10、我国自己创办的第一所幼儿教育机构是1903年在湖北武昌创办的（ ） A、武昌蒙养院 B、湖北幼稚园 C、燕子矶幼稚园 D、乡村儿童团

11、（ ）尖锐抨击旧中国的幼儿园教育害了三种大病：外国病，花钱病，富贵病。


A、陶行知 B、张雪门 C、陈鹤琴 D、蒙台梭利

12、2001年7月，我国教育部颁发了（ ），它进一步推动了我国幼儿教育科学化、规范化的进程。 A、《幼儿园教育指导纲要（试行）》 B、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》 C、《城市幼儿园工作条例》 D、《幼儿园工作规程》

13、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》提出到2021年，全面普及学前一年教育，基本普及（ ），有条件的地区，普及（ ）。

A、 学前两年教育 B、学前三年教育 C、城乡发展学前教育 14、第一个阐明游戏教育价值的人是（ ）

A、蒙台梭利 B、福禄培尔 C、张雪门 D、陈鹤琴 15、（ ）被誉为20世纪初的“幼儿园改革家”。 A、蒙台梭利 B、福禄培尔 C、陶行知 D、陈鹤琴 16、陶行知在南京郊区首创的中国第一所乡村幼儿园是（ ）

A、南京燕子矶幼稚园 B、南京鼓楼幼稚园 C、乡村儿童团 D、北平香山慈幼院

17、在教育实践中，陶行知创立了生活教育理论和（ ）的教育方法。 A、做上教 B、活教育 C、做中学 D、教、学、做合一 18、陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心是（ ） A、南京燕子矶幼稚园 B、南京鼓楼幼稚园 C、乡村儿童团

19、（ ）年国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。” A、1995 B、1996 C、1997 D、1998

20、主张“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系

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