县级绘本馆／室建设探索与思考

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县级绘本馆／室建设探索与思考

文章以萝北县图书馆绘本馆为例，介绍了绘本馆的建设过程、绘本阅读推广活动及带来的影响，及早期閱读的重要性。以此为基础探索县级绘本馆/室的建设。



1 前言：

绘本是一种适合低幼儿童的具有色彩鲜明、形象具体、富有想象力等特点的读物。随着绘本阅读受到越来越多家长的关注，低幼儿童的阅读需求也逐渐受到重视。《联合国科教文组织公共图书馆宣言1994》中，公共图书馆使命第一条即“养成并强化儿童早期的阅读习惯”。作为公共图书馆，应肩负起培养儿童早期阅读习惯及阅读指导的重任。



2 绘本馆建设实践

2.1 绘本馆前身

2015年2月，萝北县图书馆（以下简称我馆）在少儿借阅室隔出约20平方米空间作为绘本阅览室，对外正式开放。绘本阅览室的开放及亲子活动的开展，吸引了许多学龄前小朋友及其家长。



2.2 绘本馆的建立

随着绘本室读者的增加，逐渐暴露出了一些问题。无论是藏书面积还是座席数量均无法满足小读者的需求。最主要的问题是，亲子阅览室的有声阅读影响到了少儿阅览室小读者看书。



因馆舍面积的限制，我馆将绘本阅览室搬迁至社区服务中心，并改为亲子绘本馆。绘本馆面积约80平方米，内设淡绿的低矮书架，适合幼儿自己拿书，墙面布置了色彩鲜明的剪贴画和一些简单挂饰，铺设了柔软的彩色地垫，购置了低龄幼儿专用的彩色卡通弧形安全桌椅，完善了绘本馆的服务功能，为小读者创造了良好的阅读环境。



2.3 绘本馆阅读推广活动

2.3.1 绘本志愿者

我馆人员较少，专职负责少儿工作的只有一人。在需求选大于供给的情况下，我馆开始招募绘本志愿者。绘本志愿者来自各行各业，有老师、公务员、个体经营者等，她们积极地参与到活动中，极大地补充了我馆人员不足的现状。在活动之余，我馆还会对志愿者进行有关幼儿阅读的培训，既提高了志愿者的服务效能，也从另一方面宣传了绘本馆。为了提高志愿者的积极性并鼓励志愿者多多参与，




我馆每年还会评选出优秀志愿者给予奖励。



2.3.2阅读推广活动

室内活动 “小考拉”亲子故事会，我馆挑选出经典绘本由馆员或志愿者来讲读，讲读结束提出问题让小朋友们回答，或是以游戏、小实验等方式开展绘本阅读的延伸活动，激发他们的想象力、创造力，培养他们的阅读兴趣和阅读习惯。如在讲读《极地重生》后，小朋友们知道”遇到困难要想办法解决，不放弃”的励志精神；在做了小实验“自制小火山”后，小朋友们知道了书籍会带给他们新奇的体验；在“杜莱创意玩具亲子活动”中，小朋友们和家长们一起完成游戏，让他们体会到合作的重要性。我馆组织的绘本创作大赛、绘本剧表演，得到了幼儿园的大力支持，小朋友及家长的积极性也很高，绘本的创作生动有趣、绘本剧的表演妙趣横生。



户外活动 为了扩大绘本的宣传，我馆在每年的世界读书日及宣传周都会举办亲子活动，如“户外故事会”、“彩陶制作”、“幼儿涂鸦”、“六一亲子嘉年华”等活动。每次活动都会吸引许多家长及小朋友们的参加，有时甚至报不上名。



“父母读书会” 是我馆组织的有关孩子教育的活动，每周一次，通过讲座的方式，讲授育儿方法并让家长在一起交流育儿经验。绘本的阅读推广主要受众还是家长，幼儿本人无法选择或是挑选自己喜欢的绘本，他们是通过家长带入的，所以说做好绘本的阅读推广，最基础的工作是让家长意识到早期阅读的重要性，从而才能让孩子接触到绘本，我馆正是基于这个目的，开展此活动。



2.4 绘本馆建设的影响

绘本馆的建设从无到有，从公共图书馆绘本馆到民营绘本馆，在这个过程中收益的是孩子和家长。越来越多的家长意识到早期阅读的重要性，并逐渐参与到阅读推广活动中。在参与的过程中，既让孩子享受到阅读带来的快乐，也增加了亲子的互动。



无论是公共绘本馆还是民营绘本馆，他们的建设与发展都为当地人们带来了深远影响，特别是孩子们，他们从中收益将是终生的。



3 早期阅读的重要性

早期阅读对孩子的成长进步有重要作用，它是幼儿增长知识 、开拓眼界和陶冶情操的有效途径，它可以提供想象和创造的空间，还可以塑造孩子的性格、品格。



4 县级绘本馆/室建设思考

4.1 绘本馆/室建设的必要性




绘本馆/室是针对学龄前儿童的阅读特点而建立的可以有声阅读的场所，它需要一个独立的空间。绘本受众是低幼儿童，他们没有自主阅读能力，需要父母或他人为其讲读。绘本阅读是动态、互动的过程。



《联合国科教文组织公共图书馆宣言1994》中指出，每一个人都有平等享受公共图书馆服务的权利，而不受年龄、种族、性别、宗教信仰、国籍、语言或社会地位的限制。在2018年即将施行的《中华人民共和国公共图书馆法》中也指出“政府设立的公共图书馆应当设置少年儿童阅览区域，开展面向少年儿童的阅读指导和社会教育活动”。由此可见，每个人都有阅读的权利，绘本馆/室的建设将是公共图书馆未来的一项不可避免的工作。



4.2 探索公共图书馆与民营绘本馆合作模式

县级绘本馆/室的开设，在专业人员、阅读推广活动质与量上有很多不足，有待提高。早期阅读推广工作任重而道远，现阶段仅凭公共图书馆单打独斗，力量有限。



民营绘本馆在人员、阅读推广形式、创新等方面有很强的优势。公共图书馆可以与其合作，利用其优势弥补现阶段的不足。



5 结语

县级绘本馆/室的建设是让更多的人意识到早期阅读对孩子的重要性，从而带领孩子走进图书馆进行阅读。绘本馆的发展是看未来能吸引多少人来阅读，最终目的是要养成幼儿的阅读习惯。今天的儿童就是国家的未来，公共图书馆应重视早期阅读，从娃娃抓起。

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