中班数学漂亮的彩旗教案反思

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中班数学漂亮的彩旗教案反思

一、教学目标：

1.学习按一二一二的规律排列物体，体验物体之间的空间关系。 2.尝试用不同的组合形式按一二一二的规律进行排列，并会用语言表述。

3.体验动手操作的乐趣，感知数学活动中有序排列的规律美。 4.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

5.培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯。 二、教学预备：

1.动物房子的墙按一二一二规律排序的展现板。〔三块板，一块是样子相同颜色不同，一块是颜色相同样子不同，另一块是有空缺的〕。 2.《幼儿画册》〔第3册第10页〕、蜡笔每人一份。 三、教学重点与难点：

重点：学习按一二一二的规律排列物体。

难点：尝试用不同的组合形式按一二一二的规律进行排列，并会用语言表述。 四、教学过程：

一、谈话引起爱好1.师：国庆节到了，森林里好多小动物都造新居子了，它们把自己的墙刷成了好玩的图形，我们来看看它们是怎么刷的？

二、组织学习，找排列规律1. 出示第一块展现板，让幼儿找



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出排列规律。

师：我们看看小兔子是怎么排列这些图形的？

幼：一个红片片，两个绿片片，一个红片片，两个绿片片。 2.出示其次块展现板，让幼儿找出排列规律。

〔1〕师：小猫也造了一幢新居子，他也把自己的墙刷成了好玩的图形，我们来看看他是怎么排列的？

幼：一个三角片片，两个方片片，一个三角片片，两个方片片。而且颜色相同。

〔2〕小结：它们是按一个二个一个二个的规律来排列的。 三、出示空缺展板，引导幼儿填补空缺1.出示有空缺的动物房子展现板，让幼儿帮助找规律，补全规律。

〔1〕师：小熊看到小兔和小猫的房子这么美丽啊，也想用图形装饰自己的房子，可是他遇到了一些困难，漏掉了几个图形，谁来帮帮他？

〔2〕请个别幼儿上台帮助找出规律并把它补齐。 四、布置辅导1.出示彩旗，老师讲解操作要求。

2.师：国庆节立刻就要到了，我们幼儿园要挂彩旗庆祝，所以要请小伴侣来帮彩旗涂色。我们看看最上面的彩旗是按什么规律涂色的？中间的彩旗是按什么规律涂色的？最下面的彩旗是按什么规律涂色的？

3.幼儿操作，老师巡回指导。

4.让先完成的幼儿和旁边的小伴侣说说自己是怎么涂的。



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