班级:初级群体还是社会组织——一个教育社会学论争的实证性解释和结论

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班级：初级群体还是社会组织——一个教育社会学论争的实

证性解释和结论

陶双宾;林李楠

【期刊名称】《河北师范大学学报：教育科学版》 【年(卷),期】2007(9)2

【摘 要】应用社会网络分析的方法,对某体校田径专项的15人小班进行了整体社会网的测量,并描述和分析了班级的情感网络和工作网络。在此基础上,尝试对班级作为初级群体还是社会组织的争论进行分析,并得出了班级更倾向于是社会组织的结论。

【总页数】5页(P85-89)

【关键词】班级;初级群体;社会组织 【作 者】陶双宾;林李楠

【作者单位】华中师范大学社会学系;沈阳师范大学社会学学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G40-052 【相关文献】

1.民事主体的学理论争及其初步结论——基于实证法的立场 [J], 蒋学跃 2.没有终结论争的终结——关于教育本质问题论争的思考 [J], 李宜江

3.教育竞争和参照群体r——课外补习流行现象的一个社会学解释 [J], 周东洋;吴愈晓


4.社会学视野下的"乐户"研究:一个自我-生态的社会组织系统--由项阳《山西乐户研究》看二十年来中国音乐社会学研究之缺失 [J], 夏滟洲 5.班级:社会组织还是初级群体 [J], 谢维和

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