小班语言《咕噜咕噜漱漱口》教案

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小班语言《咕噜咕噜漱漱口》教案



一.活动背景：

幼儿园一日三餐后，难免口中有食物残渣，漱口是一种方便快捷的清洁口腔的方法，可保证年龄较小幼儿的牙齿清洁和健康。为此，我们应充分利用生活环节进行教育，特别是要随时抓住时机，学习正确的漱口方法，帮助幼儿了解清洁口腔的基本方法，并加以督导，形成良好的生活卫生习惯。 二.活动目标：

1. 知道漱口可以清洁口腔，保护牙齿。 2．愿意漱口，学习正确的漱口方法。

3．愿意坚持饭后漱口，养成饭后漱口的好习惯。

三.活动准备： 一盒黑芝麻蛋糕、小镜子、白色纸杯、漱口水、玩偶头饰、牙齿图片（四）活动策略：

在活动中运用创设游戏情境、教师有效提问、关注不同能力幼儿、激励性评价的策略。 四.活动过程：

(一).导入（小熊过生日请大家吃黑芝麻蛋糕） (二). 活动：观察发现问题并解决。 师：“芝麻蛋糕都吃完了吗？嘴巴里还有吗？” 幼：“没有了！” 师：“肯定吗？”


小游戏：漱口，漱口的时候要轻轻的吐到小纸杯里不要吐在外面去。

师：“你们发现了什么？哪来的？”

幼1："老师，我的嘴里输出了好多黑色芝麻！" 幼2："我的纸杯里也都有好多黑芝麻！"

师："你们都看到了吧，原来吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，会怎么样？"

幼："我们的牙齿就生病了,老师您看我的牙上就有小黑洞，妈妈说这事小虫子咬的"

师： "那我们应该怎样做就可以保护牙齿，不被小虫咬呢？ 幼："老师，我们认真要刷牙。"

师“除了刷牙，还有什么保护牙齿的好办法？” 幼："饭后漱口也可以保护牙齿。"

教师肯定幼儿说的方法，并告诉孩子们如果每次饭后坚持漱口，小虫就不会要我们的牙齿了。

（三）. 总结：学习正确的漱口方法（教师和幼儿共同进行总结漱口的重要性）

师：你们有谁会漱口吗？请幼儿自由交流分享自己漱口的方法。个别幼儿示范，教师出示漱口顺序图，配合儿歌模仿动作：（儿歌：手拿花花杯，喝口清清水，闭上嘴，抬起头、咕噜 咕噜吐出水。）

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