捉迷藏

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《捉迷藏》教学设计

一、教学目标：

1、了解文章主要内容，初步感受小妹妹的天真烂漫。 2、学习儿童诗中的生字新词，正确地朗读文章。

3、学生熟读儿童诗，产生对儿童诗的兴趣，试着创编儿歌。 二、教学重难点：

1、了解文章主要内容，初步感受小妹妹的天真烂漫。 2、学生熟读儿童诗，产生对儿童诗的兴趣。

三、讲授过程： 活动的过程：

1、我们喜欢捉迷藏么？

———你们喜欢捉迷藏吗？捉迷藏是怎么玩的？ ———幼儿表述游戏玩法， 2、你们喜欢躲哪里呢？

———教师出示挂图，用神秘的口吻朗读儿童诗一遍。 ———学生自由读。 3、指读 4、齐读。

5、音乐响起，创编儿童诗。

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