幼儿园教师教育随笔打开心扉的瀚瀚

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幼儿园教师教育随笔 打开心扉的瀚瀚

在一个班级当中，能说会道、活泼好动的孩子往往成为大家注目 的焦点、中心，而那些不善言辞、沉默寡言的孩子往往被忽视、冷落, 受不到重视。但是后来我却慢慢地发现她们身上其实都有着非常大的 吸引力，有着不可挖掘的潜力。

瀚瀚是一个懂事、乖巧，但又沉默少言的男孩子，从来没听到过 他大声地叫喊，也没看见他开心时灿烂的笑脸，有的只是低垂的双眼, 微微的一笑，加上那轻轻的、细细的话语。他总是慢慢地蹭到你的身 边，用低低的声音告诉你他的事情或者他的发现。一天中午，小朋友 们正在午餐，我正站在还有几位没吃好的幼儿旁边督促她们。忽然身 后有一双小手在轻轻地捶我的后腰，我转过头一看，原来是瀚瀚。他 用他那一贯的、低柔的话语问我：婷婷老师，你累吗？我帮你捶捶背, 好吗？看到这一切，我的心里涌起一股暖流，这孩子多好，真会体贴 关心别人。我高兴地把他拉过来：谢谢你，瀚瀚，来，老师坐着，你 帮老师捶捶，好吗？他高兴极了，伸出那双小手轻轻地为我捶了起来。 趁着这机会，我和他聊了起来，他的话也多了，声音越说越响，越说 越兴奋，脸上挂着喜悦兴奋的笑。这以后，我发现瀚瀚小朋友有事没 事总是喜欢挨到我的身边，凑到我的耳旁说：“婷婷老师，我给你猜 个谜语吧。婷婷老师，你知道我家里都有哪些书吗？婷婷老师，我和 你一起跳绳吧。婷婷老师，我问你一个问题，好吗？每次，他来和我 说话的时候，我总是耐心地倾听他的讲述，回答他的问题，和他一起


游戏、玩耍。有时，我会故意让他把答案告诉我，他总是激动而又兴 奋地边说边手舞足蹈。在他的眼中，我已经感受到了那份喜悦与笑容, 也读到了那份自信。我知道，这孩子已经喜欢上了和我说话，并愿意 和老师交往了，那个沉默的瀚瀚正在慢慢地改变着。

渐渐地，他的话多了起来，笑容也多了，声音也比以前响了。当 他要求我和他一起游戏时，我会对他说：你先去找你的好朋友玩，老 师等会儿和你玩，好吗？在他让我猜谜语时，我让他讲给其她小朋友 听，让小朋友来猜。慢慢地，他的注意力从老师的身上转移到了同伴 的身上，他呢，在同伴面前也尽量展示着自己的本领。

这个瀚瀚，正逐渐地敞开他的心扉融入到了集体中，也正以其自 己身上特有的吸引力慢慢地和同伴打成了一片。每一个孩子她的身上 都有着可爱的一面，有着不可挖掘的潜力。只要我们多观察她们，多 亲近他们，不轻易地为孩子下结论，真正地从他有利的一面带动不利 的一面，取长补短，使他们成为一个自信的、活泼的、健康的人！

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