“交互式游戏”在小学英语教学中应用

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《“交互式游戏”在小学英语教学中应用》，欢迎阅读！

“交互式游戏”在小学英语教学中应用

概要：通过交互式游戏在小学英语教学中的应用，将趣味性、实践性、互动性、教育性等融入教学实践中，从而达到理想的教学目标。

英语是一门语言学科。要求学生通过语言学习能够有效地进行交流、沟通，达到应用语言目的。新课标对小学英语教学目的要求是：听、做、说唱、玩、演、读写、视听，要求能够培养出学生的语言目标、情感、态度、价值观等。

小学阶段的英语教学就是要求激发学生的英语学习兴趣，养成良好的学习习惯，同时包括形成英语语言的语感等，使学生树立学习信心。良好语言素养内涵丰富，除了语言面貌的表现，还有语言质量，运用方面能力培养，结合小学生的学习特征和语言思维情况，游戏教学的方式比较适合这一阶段学生的认知习惯和学习能力。交互式游戏教学可以克服学生学习惰性和过于抽象思维或逻辑的内容带来的内容吸收不良等状况，真正做到寓教于乐；同时可以联络师生感情，加强学生团队合作精神，培养学生的优良心理素质。

作为第二语言学习，由于缺少语言交流环境，很多学生在英语学习早期没有培养好的学习习惯和语言基础素养，学习能力与理解能力都比较差。

笔者善于从听力教学开始引入交互式游戏，提高学生参与听力教学的自主性与积极性，在掌握英语知识的同时提升英语听力能力。由于语言学习需要较高的视听环境，目前，多媒体教学设备、网络教学设备平台以及由教育机构或政府方面投入研发的教育教学类应用软件层出不穷，从教学实践与市场角度上已经做了很多细化，产品的种类也不断丰富，这些为学生学习英语提供了有利环境。比如，①很多应用软件采用趣味教学的方式，通过做游戏填单词闯关的方式增强用户粘性，这样学习单词将不再是枯燥无味的重复记忆；②在教学中采用角色扮演也是游戏教学中常用的方式，比如，在学习动物单词时，可以为学生准备好道具服装，准备简单的剧本台词，让学生进行角色扮演，以此来增加教学的趣味性，这也是符合小学生学习心理需求的。[2]

一、提升小学英语课堂教学质量的对策 1.利用Flash制作课件，增加游戏的趣味性

在编写教学设计和制作课件时，笔者抓住学生的游戏诉求，以寓教于乐为设计宗旨。每个游戏设计与教学目标相结合，都要考虑到小学生认知水平、体能、接受能力等方面要素，注意执行难度、趣味性和预想的教学效果。在教学中要科学合理

本文来源：https://www.dy1993.cn/5rY.html