幼儿园2020下半年教研工作计划

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幼儿园2020下半年教研工作计划

一、现状分析：

上学期我们在展开季节、节日主题的主题活动中，认真总结了教研工作中的不足点，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，教师们的教育观、教研观有了新的理解。周日计划逐步完善，每天都实行活动后的反思记录，但存有个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。教师们的水平不同，有的不是幼师专业，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存有一定问题。从环境创设方面分析，教师对“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参与性不够。教研组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论氛围不热，教师本身不善于实行批评与自我批评，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。 二、指导思想：

根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提升教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，展开集体备课、定期实行课题研讨和教学经验交流活动，提升教师的教育技能，增强课题研究，突现我园的特色教育。 三、工作要点及措施：

(一)继续深入学习，“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，逐步改善“教”与“学”的方式。

1、深入学习教材，转变新的教材观，准确领会教材编写意义，积极实践教材。

2、利用多渠道的学习“纲要”的精神，结合旗教研室“创新课、优质课”评选活动，展开“每师一课”等系列活动，提升教师专业化


水平。教研组在研究、实践教材的基础上，展开说教材评比活动，从而引导教师树立新的教材观。

3、继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答、参与式培训方法实行有目的学习研讨。

4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提升教师对当前幼儿教育的进一步理解。 (二)增强专题研究提升教研水平。

领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，持续提升教育教学水平，并以教研组为单位，实行专题研究，解决保教工作中的问题，提升幼儿园一日活动质量。

1、展开主题活动方案的设计评比，提升本园教师创造性使用教材的水平，并组织案例评比活动。

2、区域活动以常规工作有序展开，并积极创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途实行材料评比。 (三)重视检查反馈即时提升保教质量

1、以幼儿园各项活动计划为主线，实行有效检查。增强考核力度，注重活动效益。

2、经常实行日常工作、记录的检查，便于交流和学习。 (四)增强创建特色幼儿园的研究

提升分区活动效能。教师要根据幼儿年龄特点和发展需求，结合教育目标设置活动内容，每周定时投放适宜的操作材料。教师要提升对区域活动指导水平，让孩子在各区域中，与材料、教师、幼儿相互作用下，情感、态度、水平等得以发展。 四、工作安排

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