森林报课外阅读指导课教学设计

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《森林报》课外阅读指导课设计

教学目标：

1、学习、交流阅读方法，培养良好的阅读习惯。 2、乐于交流自己的阅读感受，初步达成对作品的理解。 3、初步感受文本的语言特色，激发对科普读物的阅读兴趣。 教学重难点：初步感受文本的语言特色，激发对科普读物的阅读兴趣。 前期准备：

1、征求学生和家长的意见，确定书目，网上订购。 2、自由组合，成立书友队，小组共读。 教学过程： 导入：

板块一：书情盘点——检查对书本基本内容的了解，方法提示。 1、出示填空题：

《森林报》这部名著是 （国名）著名科普作家 的代表作，作者用轻快的笔调，采用 形式，按 、 、 、 四个季节 个月，有层次，有类别地报道森林中的新闻。本书由 翻译而成，由 出版

社出版。这是一部 的科普读物，这是一部关于 的百科全书，部分内容入选 。 2、你们是从哪里获得这些信息的？ 3、小结方法。（课件出示温馨提示）

板块二：书香茶舍——交流汇报读书的方法和感受。


1、导语 2、精彩推荐：

①特别介绍 书友队。请队长说说书友队名称的来历。 ②请一位同学谈谈她是怎样阅读这一段的。（课件出示文本片段） ③教师小结读书方法。（课件出示温馨提示） ④请其他同学谈谈自己的学习方法。

小结：学无定法，适合自己的就是最好的。

3、链接阅读：我们从这段文字中可以了解到什么样的知识？ 你还了解动物界中哪些动物也具有同样的本领呢？（课件出示温馨提示）

4、在线书评：

①《森林报》给你的整体印象是什么？

②在所有的栏目中你最喜欢哪个栏目？你打算介绍其中的哪段新闻给我们听？

并谈谈你喜欢的理由好吗？

③先在组内交流一下自己的看法，然后进行全班交流。(课件出示温馨提示)

5、课件出示所有的方法，回顾齐读。 板块三：书讯快递——-推动学生的后续阅读。 1、教师推荐：《森林报》其他三本。 2、 学生推荐几本优秀的科普读物。

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