古诗《悯农》教案

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了。

2、〔出示农民锄地的图片〕：农民伯伯在干什么呀？



3、师：古时候有一个小伙伴叫李绅，他看到农民伯伯这么辛苦

1、在初步了解诗意的基础上学习有表情地朗诵古诗。

的劳动就写下了一首古诗，名字叫《悯农》，我们一起来听一听。

2、尝试用配乐诵读、歌颂等方式学习古诗，激发吟唱古诗的乐

二、学习古诗，初步理解诗意。

趣。

1、〔出示视频〕完整观赏古诗一遍。

3、懂得粮食的来之不易，要疼惜粮食。

2、师：这首古诗名字叫什么？〔出示ppt1〕

【活动预备】

3、师：那这首古诗讲的是什么意思呢？我们一起来看看。

ppt课件

逐句讲解并学念古诗。

【活动过程】

〔出示Ppt2〕：图上有谁？他在干什么？小伙伴看，挂在天空

一、谈话引出课题。

中红红的是什么呀？那

1、师：小伙伴，你们今日早饭都吃些啥呀？

你们知道什么时候的太阳最红最热？

师：那你们知道你们早上吃的馒头、粥都是用什么做出来的呢？

老师小结：中午的太阳火辣辣的照着大地，农民伯伯还在田里

〔老师依据幼儿的回答继续提问，直至幼儿答不出〕

锄草松土。

师：告知你们吧，它们都是农民伯伯种出来的。瞧！农民伯伯来



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古诗《悯农》教案


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齐念第一句诗句，并学做农民伯伯除草的动作。

〔出示Ppt3〕：你们看农民伯伯的脸上都流出了什么？汗水一滴滴都滴到哪里？

老师小结：太阳火辣辣的照着，一会儿工夫农民伯伯的脸上就流出了汗，一滴一滴滴到了在禾苗下面的土里，农民伯伯辛苦不辛苦？ 齐念第二句诗句，并学做农民伯伯擦汗的动作。

〔出示Ppt4〕：这是什么？谁知道我们每天吃的饭是从哪里来的？

齐念第三、四句诗句，并学每天吃饭的动作和牢记在心的动作。。 4、师：下面我们一起来完整的念一念，〔完整朗诵两遍〕 5、师：小伙伴念得真不错，假如配上音乐来念一念会怎么样呢。〔配乐朗诵两遍〕

6、师：小伙伴念得真棒，都像一个个小诗人了。下面我们再把刚才的动作加上去念一念。〔加上动作配乐朗诵两遍〕

7、师：刚才我发觉有几个小伙伴朗诵特别好，我们请他们上来表演，〔个别幼儿表演〕

三、引用《月亮婆婆喜爱我》的曲调学习用歌颂古诗，萌发喜爱古诗的'情感。

1、师：老师还把这首好听的古诗编成了一首好听的歌曲，一起来听听。〔老师示范唱〕

2、幼儿学习歌颂《悯农》。

四、教育幼儿要从小疼惜粮食，尊敬别人的劳动成果。 师：小伙伴，我们学了这首古诗后，知道每天吃的饭是从哪里来的？农民伯伯这么辛苦的劳动，那我们小伙伴吃饭的时候应当怎么做呢？

〔出示图片〕：小伙伴看，这两个小伙伴在干什么？你喜爱哪个小伙伴？为什么？ 五、结束。

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