人教(部编版)六年级上册语文《 演讲》教案

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口语交际:演讲

【教学目标】

1.围绕“演讲”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当。

2.了解演讲稿的特点及具体写法，写好演讲稿，使其具有说服力，全班进行交流。

3.演讲结束后，要善于听取老师或同学的意见，修改演讲稿，有效地提高演讲水平。 【教学重难点】

1.学会选择演讲的话题，掌握演讲稿的特点和写法，写好演讲稿。 2.了解什么样的演讲稿具有更大的说服力，听取老师和同学的建议，修改演讲稿。 【教学课时】

1课时 教学过程： 一、激趣导入

听到慷慨激昂的演讲时，你的心情怎样？你作过演讲吗？记得当时的感受吗？今天我们将在班上开展一次演讲活动，请同学们一展自

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己的风采。

二、确定选题，精选素材

1.师：为了让同学们更好地开展演讲活动，请同学们从以下方面确定话题范围，当然也可以自定。

（1）科学（2）读书（3）家乡新貌（4）健康饮食

以上方面只是个参考，同学们也可以根据自己的实际情况和需求，谈谈自己希望演讲的话题。

2.同桌间交流自己选择的话题范围，并为自己选择的话题拟一个合适的题目。（如“读书的快乐”“健康饮食伴我行”等。）

3.师：演讲稿有哪些特点？（学生自由交流）

明确：一般来说，演讲稿具有针对性、可讲性和鼓动性等特点。 4.思考：什么样的演讲稿，才具有说服力呢？（学生自由举手说一说）

明确：观点鲜明。选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句。要有感染力，可以引用生动的故事。 三、交流反馈

1.教师指导学生写演讲稿。 2.演讲稿写好后，同桌间进行交流。

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