深化学校内涵发展 创建特色育人模式

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深化学校内涵发展 创建特色育人模式

随着经济与社会的发展，竞争不断激烈，教育竞争也在进一步加强，于是，我们教育工作者必须深入思考和研究如何促进学校的内涵发展。“发展”是科学发展观的第一要义，“内涵发展”是科学的学校发展观，是学校发展的内驱力。 一、创新办学理念，引领学校内涵发展

学校的内涵发展首先取决于正确的办学思想和先进的办学理念。办学理念是学校发展的灵魂，是学校办学的行动指南。学校应依据一定的教育思想，遵循教育方针以及教育规律，结合本校办学实践而形成自己独特的办学理念。

学校“内涵发展”的本质就是追求人的发展。人是学校教育的中心，也是教育的目的；人是学校教育的出发点，也是学校教育的归宿；人是学校教育的基础，也是学校教育的根本。学校“内涵发展”就是要把学校教育与学生的幸福、自由、尊严等等联系起来，使学校教育真正成为人的教育，真正体现“以人的发展为中心”。 二、强化管理体系，保障学校内涵发展

科学高效的管理是学校沿着正确轨道快速发展的保证。在学校管理过程中，提倡“以人为本”的管理理念，重点放在激发教师工作的积极性、创造性上，了解教师内心需求，为教师办实事、办好事。同时，要让学生参与学校管理，培养学生的自主管理能力。

一是建立充分体现尊重、民主和发展精神的新型的人际关系，管理者必须诸事做到公平、合理。

二是搭建参政议政的平台，定期召开教职工代表大会、骨干教师大会及学生家长代表会，使教师及学生家长参与学校管理，为学校内涵发展谏言献策。

三是实行“精细化”管理。精细化管理是学校管理改革的重要发展走向，其特点是整合制度约束、情感激励、人本管理的有效方法，注重管理过程和管理细节，以体现质量和效益同步提高的双重管理理念。

四是充分发挥学生在学校管理中的作用，形成自我管理的机制。学生是学习的主人，主宰着自己的成长与进步，只有调动他们自身的积极性与主动性，才可能实现真正的自我教育。 三、加强队伍建设，促进学校内涵发展

“国家的兴衰在于教育，教育的好坏在于教师。”只有一流的教师队伍才能创造一流的教育业绩，学校才能真正办人民满意的教育；也只有加强教师队伍建设，才能真正实现教育的内涵发展。

一是加强师德师风建设。在教师中要以师德师风教育为重点，在干部职工中要以爱岗敬业教育为重点，建立健全师德师风规范，宣传师德师风先进典型。

二是引领教师树立终生学习意识。学习是教师提升自我、改变自我、超越自我、实现自我价值的最佳途径。为此，在工作中立足一个“学”字，教师要为改进自己的教学而学习，针对自己的教学问题而学习，在尝试改善自己的教学实践中学习。

三是请进来、走出去，提升教师素质。一所学校要保持活力，就不能只看到自己的长处而固步自封，要寻求发展必须引有源之水，广泛吸收名校先进的办学经验。 四是积极开展教育技术能力培训，不断提升教师专业化水平。


四、开展校本研训，推动学校内涵发展

校本研训是校本教研和校本培训的统一体，校本教研需要校本培训的支持，校本培训需要以校本教研为途径，二者相互作用，不可截然分开。校本研训的目的是使教师专业化得到发展，适应实施新课程的需要，胜任现阶段乃至未来的教育教学工作，能够科学有效地对学生实施素质教育，促进学生的健康成长。朱永新教授指出：“第一线的教师从事教育科研最大的优势，是拥有丰富的鲜活的教育案例；而对他们来说，记载、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研。”在研训中，要启发调动教师从自身的需要出发，以研究的目光审视、反思、分析工作中存在的实际问题，自己提出实践性和应用性的课题。 五、打造高效课堂，实现学校内涵发展

课堂教学是学校的中心任务，教学质量的提升则是学校发展的生命。我们必须树立德智体美全面发展的质量观，在常规教学的基础上，我们更应该努力拓展学生的发展领域，为学生的终身发展奠定良好的基础。在课堂教学中，激发学生兴趣，创设乐学气氛，是学生顺利高效地完成学习任务的重要前提。叶圣陶先生说：“把教师的要求转变成学生的需要是改变教学的最高境界。”这句话生动而全面地诠释了激发学生学习兴趣、强化学习动机在教学中的意义和重要性。教学过程中，要注重把握“教师主导，学生主体，训练主线，思维核心”的原则，选用灵活的教学方法，让学生能进入主动、能动学习的积极状态，实现教师“教”的质量与学生“学”的质量的最佳结合，从而达到打造高效课堂的目的，提高教育教学质量，真正实现学校的内涵发展。

六、营造校园文化，丰富学校内涵发展

校园文化不仅是育人的一门重要课程，而且是校园之内全方位的精神文明建设。良好的校园文化，可以抑制人的不良行为，也能够熏陶、培育人的优秀品行。高品位的校园文化，能够对学生施加潜移默化的影响，提高学生的审美能力和审美情趣。所以，学校要努力营造文明幽雅的校园环境、和谐融洽的人际关系、争创一流的文化传统、丰富多彩的课余生活、全员参与的民主管理、严谨求实的校风学风等等，全方位润泽、丰富学校的内涵发展。

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