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古诗词学习
在语文学习中,除了现代汉语之外,还有很重要的一部分内容就是古汉语的学习,其中不仅仅包括文言文,还包括古诗词。古诗词在古汉语的基础上,比文言文更加精炼,也就是说用有韵律和节奏的简短诗句来表现作者的思想感情,这一精简的特点也使很多古诗词难以捉摸。
联想
联想是由一个事物联系到另一个与之相关的事物的写作手法,该手法关注两事物之间相关联的特点;
这种修辞手法具有强烈的浪漫色彩,因此多出现在浪漫主义诗人的古诗词中,如卢纶的“三湘衰鬓逢秋色,万里归心对月明。”
用典
用典是指在诗词中引用历史典故或者古诗文中的词语来表明自己观点的修辞方法,包括明用和暗用两种(直接用典和间接用典);
古诗词中使用这种修辞手法可以增加内容的丰富度的同时又保证语言的凝练,增强感染力和表现力,例如文天祥的“满地芦花和我老,旧家燕子傍谁飞?”
烘托
烘托本是国画的一种称为“烘云托月”的技法,而后借用到古诗词当中的一种修辞手法;
这种修辞手法可以借用环境气氛等的描写,更加突出描写对象的特点,有时会与渲染手法相结合,例如《陌上桑》的“行者见罗敷,
下单捋髭须;少年见罗敷,脱帽著帩头;耕者忘其犁,锄者忘其锄;来归相怨怒,但坐观罗敷。”
衬托
衬托和烘托类似,或者说衬托是烘托的一种形式,这种写作手法包括正衬和反衬两种,其中正衬是以美好衬美好,以丑陋称丑陋,例如李白《赠汪伦》中所写的“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”;
而反衬则是相反,之前我们学习的以乐景写哀情和以动称静等都属于反衬。
对比
对比是将两个事物放在一起相互比较,这一手法可以使两者的区别更加明显;
例如高适在《雁歌行》中所写的“战士军前半生死,美人帐下犹歌舞。”
夸张
夸张是现代汉语中常用的一种修辞手法,是故意将事物的某一特点进行夸大或者缩小的描写手法,在现代文学中,夸张往往带来讽刺感;
在古诗词中也常会出现夸张的手法,特别在浪漫主义诗人的笔下较为常见,例如李白的“白发三千丈,缘愁似个长。”
比喻
比喻和夸张一样,也是如今非常常见的修辞手法,在古诗词中,比喻又称为“比兴”,这在之前的文章中已经学习过了;
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