教学面向生活世界的本体追问与建构

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教学面向生活世界的本体追问与建构

王慧霞

【期刊名称】《教学与管理（中学版）》 【年(卷),期】2009(000)010

【摘 要】@@ 生活世界是一个彰显人生价值和提升人生生命意义的人文性世界.生活世界中的人是全面发展的人,人们在生活世界中与他人、他事物、自我发生的关系中,能够感悟到自我的人生价值并不断提升自己的人生意义.回归生活世界的教学在教学目标的建构上,突破了传统过分注重知识传授的倾向,在关注学生科学素养发展的同时,还关注学生的情感态度价值观等方面的发展,关注学生在生活世界中日常生活能力和人文素养等方面的发展. 【总页数】3页(P6-8) 【作 者】王慧霞

【作者单位】天津市教育科学研究院 【正文语种】中 文 【中图分类】G63 【相关文献】

1.个体教育的本体论追问——兼议其教育学建构的理论价值及实践意义2.面向生活世界的实践教学论:教学论的新方向3.马克思主义哲学本体论的当代追问及中国化建构4.教学面向生活世界的本体追问与建构5.面向“生活世界”建构开放的“交往平台”——评《人文社会科学哲学》一书


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