马特森儿童社会技能评价量表中文版的初步修订

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马特森儿童社会技能评价量表中文版的初

步修订

马特森儿童社会技能评价量表是由美国威斯康星大学的研究人员马特·马特森和他的同事在1985年推出的，是一套全面的、标准化的测量工具，旨在帮助家庭教育者、保护维系者、医疗保健者和其他专业人士更好地评估儿童及青少年的社会技能水平。该量表包括155个重要指标，可以捕捉儿童在五个维度Children’s Social BehaviorsI（职业分类：社会角色接受、日常活动技能、居家行为、学校行为和个性特征）中表现出来的社会技能水平。

马特森儿童社会技能评价量表可用于评估3-16岁儿童的社会技能。它通过观察个体的社交互动和行为模式，以及个体对某些型号行为的反应尤其是对挑战特定行为的反应，明确了不同社会技能维度的诱发条件，并着眼于威胁及夸奖的使用。

马特森量表既可以用于分析评估儿童的社交行为，也可以用于识别儿童潜在的问题行为，通常被认为是儿童抑郁症和孤独症等心理障


碍的表现，以及学习障碍、早熟或迟滞，或者注意力缺失多动症（ADHD）等精神分裂状态的表现。该量表还可以帮助家长与相关教育或医疗工作者共同判断儿童发展情况，以便制定应对策略，进而提高儿童的社会技能水平。

马特森儿童社会技能评价量表有显著的指导意义，对检测、评价儿童社会技能水平有较高的准确性和可靠性，可以帮助家庭教育工作者、保护维系者、医疗保健者等有关专业人士识别及控制儿童有关问题行为，为个体儿童及其核心社会环境及媒体提供有效的服务。

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