儿童英语与成人英语的区别

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儿童英语与成人英语的区别

少儿学习更多是自然习得，更多的是感性领悟，而且儿童正处在生理发育期，语言区未完全养成，少儿理解能力也达不到。比如说现在让孩子上一年级，很多学校让孩子背三字经，甚至唐诗，孩子理解吗？一知半解都谈不上，只能是略微懵懂一些而已，主要还是死记硬背，在于领略其韵律美而已。

但是成人不一样，成人发育成熟，语言区已经形成，更多的是靠理解来记忆来领会。作为成人来讲，不理解的输入，确实是无效的输入。

学会一门语言，准确来讲应是习得一门语言，先要有基本的英语思维（也就是能无意识的按照英语表达方式脱口而出），怎么灌输，说道理，靠理解，是不可能的，刚才上面已经说了，孩子的心智发育还不够。一般只能靠盲听或者动画片配合。对于我们中国家庭的父母来说，很多人都难以做到和孩子进行英语交流，英语辅导机构时间有限。那么孩子英语又是必须的，无论上学考试还是工作使用，怎么办？就是看动画片和大量听。上次听到二年级一个家长说，从孩子一年级入学开始上剑桥国际班，到现在孩子听完一句能模仿说一句，能认识个别单词，但是整句的意思，却不懂，其实这里面走的还是背单词语法的老路。我推荐大家通过看动画片，听对应的音频，就是一


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种很好的模式之一。孩子看英语片和大人看英语片，其听懂和理解的方式是不同的。大人是需要先听懂声音的意思，然后才能理解画面传递的意味；而小孩是先看懂画面的意思（所以不建议让孩子看大人类的英语电影，只有少儿英语动画片画面意思简单直接），然后才听懂声音的意思。现在外教问的问题，我孩子都能听懂，自己也能说，虽然只能说些简单的，但至少能做到脱口而出，不需要像大人或者刚才那个二年级孩子思考着说。大家说，那种模式更有效呢？

如果仅从年龄上来讲， 其他条件都相当的话，个人认为， 学龄前到小学阶段（3岁左右到12岁之前）接触英语比之初中或是初中以上才开始接触的优越性是不言而喻的。

当然， 是否让孩子接触英语， 什么时候接触都是父母自己的选择。 我只是描述我个人认为较为有效较为好的方法和较为好的进入时间。 我提倡亲子英语， 父母为孩子创设良好的语言环境。 不是把英语作为知识， 而是作为能力来培养。 过程秉持兴趣为主的快乐理念， 让孩子自然习得， 让父母和孩子都能享受英语习得这个过程。

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