低龄出书

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著名作家王蒙近日在参加中国海洋大学附属中学学生读书节时，就当下中学生关心的一些问题与师生进行对话。王蒙提出，中学生要“快乐学习”，只有在学习中收获快乐，才能把学习中的被动变为主动。他还对“低龄中小学生出书”表示反对。



现在很多学生都抱怨学习压力大，“承受着老师和父母不能理解的痛苦”。王蒙说，在学习中取得进步可以让人体验到快乐，学而有所收获可以让人快乐，学习中苦熬之后的甘甜也使人感到快乐，因此，对于现在的中学生来说，无论是完成作业还是读书，都要重视从中发现什么，从中感悟什么，如果作业、读书中有所发现，对人生有所感悟，那么就可以从中体验到学习的快乐，而不至于厌学。



王蒙给学生讲述了他学习的快乐。他说，学习造就了他的眼睛、耳朵、神经、智慧，学习使他成长，一些不懂的知识是学习的魅力，学习最好不要偏科，不同学科的知识都充满了发现和光明。王蒙的快乐学习理念，引起了在场学生的兴趣，而他回忆自己小学时的读书故事，更是让大家听得津津有味。王蒙希望同学们在中小学期间，要用最纯洁的心，最集中的精神多读好书，这样做终身受益。



在谈到低龄中小学生出书现象时，王蒙幽默地说：“当我听说有孩子9岁出书时大吃一惊，然后马上有人跟我说还有更低龄的，一个5岁的孩子已经出了诗集。类似5岁出诗集、9岁出书这类事情我觉得不应该提倡，因为他们的几率比飞机失事的几率还小。尽管这种少年天才的几率很低，可很多年轻父母仍忙着给孩子报名参加各种特长班，弹钢琴、画画、学英语，周末两天排得满满的，四五岁的孩子也没有了休息日，让孩子无暇休整。”

王蒙认为，不能把孩子禁锢在书桌前，而要引导孩子从大自然中认识万物、在生活中学习常识，最终在课本学习中品尝收获的快乐，这样的学习才是快乐的。现在网络对学生的影响自然也引起了王蒙的关注，在与学生对话中，王蒙还提到了网络对学生的诱惑。王蒙建议，痴迷上网的中学生不妨自己逼迫自己克制一下，在自己跟自己较较劲的过程中把注意力转移到学习读书上。





作家张爱玲曾说过：出名要趁早。可如今一些作家出名“早”得也太离奇了。

去年，在《三重门》造成的所谓“韩流”的强大辐射下，低龄化写作和出版成为引人注目的现象，比韩寒稍早一点的，已有郁秀的《花季·雨季》、肖铁的《转校生》、许言的《黑白诱惑》、陈朗的《灵魂出窍》等等中学生自己的“自画青春”作品；不多时，又出现了黄思路的《第四节是物理课》和《十六岁到美国》、冬阳的《雪球滚太阳》、张东旭的《我不骗你，我是大使》、林潇潇的《“高四”学生》、颜畅的《走进北大》等等。长江文艺出版社推出20岁的作者刘巍的《泽野》，据说这是他在13岁时写成的20万字的长篇；还有上海某高校出版社出版的20余万字的《袁靓童话集》，是生活在黑暗的世界里已经9个年头的12岁盲童袁靓所作。继而又有12岁蒋方舟不相伯仲，以一本《正在发育》让不少成年读者大跌眼镜。而以后，广州女孩张蒙蒙又出版了第三本书《童年，只有一次》，8岁的高靖康出版了8万字的新童话《奇奇编西游记》。如今，又一个6岁作家“闪亮登场”，洋洋洒洒7


万言，《小窦蔻流浪记》日前已大模大样摆进各大书店新书架。一时间，天上星星数不清，又添不少小星星，让人着实感到“后生可畏”，“后浪”厉害，“江郎”出彩。



常言道：有志不在年高，无志空活百岁。少年儿童立言成书，如同“茫茫九派流中国”，也算是新的一派。我辈也不必如“九斤老太”一样絮絮叨叨。老老实实说，坦坦白白讲，这些书完全没读过，但据有的人看了，特别是少年读者看了，感到还是可以看看的，有一些可读性。据评论家介绍，看看蒋方舟对“鱼水缠绵”的解释，再听听她的“泡妞秘笈”，除了证明她年幼的无知和学生的可笑外，似乎什么也不能说明。而窦蔻在书中摆出的大人模样，着实让人疑心是否枪手代笔而作？“我永远也不会忘记，1996年7月初我还不到两岁的时候，爸妈就让我练习生存的本领，给我上人生的课，我也像听讲故事一样，在边玩中边学习。”这像一个四岁孩子的日记吗？如果没有他人的润色、处理，我是断然不相信出自小窦蔻笔下。



中国古代的启蒙读物《神童诗》有言：“天子重英豪，文章教尔曹。”说的是少年儿童在成长阶段，还是要以学业为主，博采众长。“让孩子写自己的世界”，这话无疑是不错的，但孩子习作的东西，涂抹的文章，就“薄积厚发”，以示世人，非得出版才能证明其价值？更何况低龄化的倾向，是不是在有意无意之间，犹如向一株株幼苗猛浇水、乱施肥的作孽呢？显然，低龄化出书，且又过度炒作对未成年作者心灵健康是一种无形的损害，它所产生的恶劣影响又将使“江郎才尽”，新星陨落。更况且让不甚成熟的小作者，大写特写出新书，一来极易使他们产生骄傲自满的心理，虚荣心为之膨胀，自我感觉永远良好；二来也容易导致过早的偏科和厌学，对他们一路走好、走稳，十分不利呢！



溺爱往往出不来正果，早熟的生命未必长久。唐代王安石曾写过《伤仲永》一文，感叹少年才子仲永的境遇。热望传媒、出版社和家长们，不可只图眼前利益，以致误人子弟，害已子女，但愿我们这些“低龄作家”、“少年神童”不要成了现代“仲永”。







9岁大的孩子能写书，谁相信？



可事实不由得你不信。日前，9岁的大连男孩边金阳创作的长达24万字的魔幻小说《时光魔琴》由人民日报出版社推出。作品讲述了胆怯、懦弱的10岁男孩高吉拉离家出走后的神秘历险故事。有些专家对此现象大加赞赏，认为现在的孩子无论是思维能力还是语言表达能力，都比以前的孩子强，他们写书、出书，是出于与同龄人交流沟通的愿望，应得到鼓励。



真是这样吗？



在哈尔滨发生过这样一件事，某班里有五六个学生平时“学习比较吃力”，然而临到期末的时候，他们并没有像别的同学那样努力复习迎考，而是干脆放弃复习，转而“集体写书”，像韩寒那样挖掘自己的“潜力”。问及原因很简单——学习成绩不好，照样可以靠写作成才。

显然，在这些孩子的心里，韩寒是他们的偶像。但令他们感兴趣的并不是这个偶像对文学的痴迷，而是他们对现行教育体制的不屑，以及‘红灯高悬”却依然能声名远扬的传奇。


他们并不明白创作的真正涵义，他们有的只是一种急功近利的心态，一种对现实压力的逃避心理。特别是现在，衡量一个人成功的标准，从看他拥有知识的多少，变成看他到底用知识创造了多少价值，更是极大地影响了孩子们的价值取向。



著名作家赵长天如此告诫孩子们：“对文学的爱好将会使你们永远得益；但如果想靠文学来改变命运，十有八九是要落空的。”据了解，目前低龄化写作现象似乎成了文坛时尚，作者年龄越来越小，篇幅也越来越长。最小的像《窦蔻流浪记》的作者窦蔻当时只有6岁，《正在发育》的作者蒋方舟也只有10岁，而边金阳在创作《时光魔琴》之前就已创作了一部长篇小说《秦人部落》。



或许这些“神童”的作品在图书市场上十分引人注目，但不可否认的是，人们对作者的关注远远超过作品本身，许多成人读者往往不是被作品的内容所吸引，而是为作者小小年纪就能写书这一事实所折服。再加上有些出版社和媒体夸大的宣传炒作，不是靠作品的质量，而是靠猎奇作家的趣闻轶事吸引读者，这在一定程度上会对这些少年作家今后的成长设置障碍。



上海文化出版社社长郝铭鉴指出，由于这些孩子没有经过系统的学习，有些作品除去大胆丰富的想象之后，就显出它过于粗糙的遣词造句，离真正的文学还有相当的距离。郝社长希望一些急于求成的孩子和家长们保持清醒，因为“一名作家应该有深厚的文学功底，而不能仅仅靠想象。”



少年舞文弄墨古已有之，孩子们自己拿起笔来写自己，赢得了众多同龄读者的喜爱，这并非是坏事。在一个日新月异的社会里，要想长久地占据一席之地，总是需要有些特殊之处的。这些低龄作家现象，究竟是一只保温的热水瓶，还是一只热得快也冷得快的热水袋，就要看他们自己的努力了。毕竟，炒冷饭的结果是———逐渐地被人遗忘。

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