当前中小学教育科研“低效”症结

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当前中小学教育科研“低效”症结

褚远辉

【期刊名称】《云南教育：小学教师》 【年(卷),期】2002(000)008

【摘 要】中小学教师也应该从事教育科学研究,这是因为从事教育科研是培养学者型、研究型教师,从而提高教育教学质量的必由之路,对此大家已逐渐形成共识。然而,不少学校教育科研还只是停留在口号和一般号召的层面上,甚至只是一种表明教育行

【总页数】2页(P6-7) 【作 者】褚远辉 【作者单位】大理学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G463 【相关文献】

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