新阶梯阅读对幼师的帮助

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新阶梯阅读对幼师的帮助



《新阶梯阅读》是围绕着科学保教、幼儿园体育活动的意义与价值、幼儿园教师职业的道德标准、幼儿园课程与幼儿园小学化课程的区别、幼儿园卫生保健工作管理阅读五大模块内容展开。旨在帮助我们幼儿教师进一步理解幼儿园课程，提升我们幼儿教师的教学设计能力和教学实施能力；进一步学习教师根本素养，提升师德师风素养，标准教师礼仪和提升心理健康教育能力；进一步科学、标准开展幼儿园卫生保健管理工作，保障儿童健康成长。

在阅读过程中，他们展示的内容丰富多彩，让人应接不暇。除了传统的专家主题讲座外，本次阅读还立足区域优秀园长资源，让优秀园长为我们进行了同伴互助的阅读。其中学前教育体育活动的现场献课等丰富而富有鲜明特点的阅读形式，带动了我们教师的学习气氛，提高了我们学习的兴趣，能让更多的教师参与到其中去，把更多的时机和空间留给我们教师，让阅读更加落地和接地气，营造了互学、乐学的愉悦气氛。

阅读中明确了在幼儿教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。我清楚地认识到教师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教


育孩子。我们不但要学会“教”，更应学会

“学”，学会怎样做人。对托幼机构卫生保健知识的学习，让我学到了不少的卫生保健知识。

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