高考英语完形填空失分原因教学反思

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高考英语完形填空失分原因教学反思



高考英语完形填空，是高考中考查学生语言综合运用能力的重要环节，也是学生必须掌握的一项重要内容。它考察学生对语言文字内在规律的理解与运用能力。其正确与否直接影响到学生能否正确地运用所学语言文字进行思维活动和进行交流，进而获得较高分数。但是，我们在日常教学和考试过程中发现：在高考试卷完成后总会出现一些令人尴尬的失分情况:1.部分同学对所学过的知识记忆不牢固、不清晰，致使完形填空得分总是徘徊在0分左右。2.部分同学认为自己对所学过语法知识掌握牢固，从而忽视了语篇文章逻辑关系、语法知识点和句型结构的联系与区别等一些基本知识点并不了解。3.部分同学将英语看成了一种思维工具，认为只要能够掌握了这些基本语法知识就能获得高分甚至满分。4.部分同学对所学内容理解不深，只注重形式而忽视实质，以致最后只能得到0分！

一、认识错误，端正态度

首先，在平时的教学中我经常对学生进行一些正确的引导教育。通过自己多读多练，让学

生们从心理上真正认识到自己的错误，端正学习态度。首先根据完形填空给同学们提出一个问题：“你有没有在做题时出现过以下错误？”如果学生有这种问题我建议他们每一次做完形填空时都要认真审题，分析原因，然后再写出自己的看法和原因总结。其次在做完形填空时尽量使用自我提供的句子结构和句子顺序进行思维推理，因为如果使用自我提供的句子结构和句子顺序的话，很容易让学生产生错觉：如果我按自我提供的句子顺序读题就会有很多问题可做。由于我的答案存在一定的主观性所以同学们很容易理解一些错误和逻辑错误所在从而导致失分。如果遇到这种情况可以采取“自我反思式”向同学们发问：“我遇到了什么错误？”、“我为什么做错了呢？”甚至“我现在怎么做才能让你考高分？”通过这样的方式鼓励学生认识错误并纠正错误后取得成功。然后再经过其他形式的问答法让同学们对错误进行纠正及分析，从而达到端正学习态度、提升英语综合素养的目的。

二、建立计划，认真备课

在制定计划时，应充分考虑学生对所学知识的掌握程度，以便有的放矢地开展教学活动。

在教学中应重视对学生知识掌握程度的分析，应注重对学情的分析和课堂教学效果。备课中注重对自己授课内容的备选，充分利用课堂教学手段，增加教学趣味性。充分利用多媒体和学生的直观教具等多种手段来提高学生学习英语能力。在完形填空中，由于有些同学不能很好地把握文章的逻辑关系等基础知识，导致失分不少。因此就要求我们在实际教学过程中注意“备课”与“课堂教学”，备学生需要记忆准确、理解透彻并能灵活运用所学知识的能力；备语言理解、分析和记忆方法。要想做到这一点只有让自己静下心来琢磨教材和教法才行。所以在每次完形填空作业结束后都要认真总结这次课的得失，然后针对各种问题进行反思和总结，看看哪些方面还存在问题并采取相应措施加以改正和改进。尤其是要多给同学们展示自己设计好的情景题等，通过多种方式来增强自己讲解思路的准确性，提高自己分析问题的能力。

三、注重细节，形成规范

完形填空之所以失分率较高、得分率较低，其根本原因在于学生粗心。许多学生在完形填

空过程中只注意到一小部分内容，而忽视了整体语法结构。其实，完形填空题属于文言文阅读练习题，所以在进行完形填空时考生只要将整篇文章找一遍就能获得所需分数。所以在进行完形填空时在审题时要仔细阅读每一句话，在空格处用不同颜色或图形加以区分，以此来避免选出错误答案。如：一句话里有两个句子之间用英语、法语或意大利语进行分别表示意义关系（或称功能关系）和因果关系的方式（或称表达方式）。在理解完形填空时首先应注意这些细节问题:1.段落首尾;2.上下文关系;3.表达方式;4.正确答案;5.所给选项含义及其逻辑关系要理解清楚;6.选择正确答案;7.注意题干信息:8.联系上下文及文章内容理解大意。

四、突出重点，强化训练


在完成完形填空这一题型中，学生必须突出重点，熟练运用语法知识，抓住语篇要点，把

握文章的主要信息。特别是对于句型结构，语法知识点等方面掌握好。由于高考试题中都有对语言知识的考查，所以一定要抓好语法基础知识的训练。首先是多看题量少的阅读材料。看完一篇完形填空文章所涉及到的话题、句子的语法结构、词语之间的关系以及作者对相关话题和句子意思的看法等信息要做到心中有数。其次是要深入研究语篇及句型结构，了解句子之间的结构差别及其所体现出的意义。要结合课文内容结合短文意思和作者思想来进行训练。在对语篇内容的分析中首先要弄清句子之间具有怎样联系和区别。第三要重点掌握句子结构和句型之间逻辑关系，然后利用课文及题海推演等方法对语法知识点进行深入系统的讲解和训练。

五、营造氛围，激发兴趣

兴趣是最好的老师。教师的魅力就在于能吸引学生眼球，激发学生活力，将自己所受的知

识、能力和方法毫无保留地传授给学生，让其产生愉悦和成就感。因此，培养学生的兴趣非常重要，在传授新知识和新技能时一定要让学生参与到其中来，积极参与到整个学习过程中去，充分调动他们学习兴趣。这就要求我们在做课前准备时应精心设计好相关内容与任务，精心准备好课后练习，将每一个问题进行细致、深入地讲解和解答出来。做到做到语言过关、文字过关以及语言运用的准确熟练度都要过关。对于学生学习任务的完成情况及时进行反馈和检查指导，同时给予积极鼓励和表扬。这样不仅能增强学生学习兴趣，还有利于他们形成终身学习的观念和习惯。

六、引导建议，加强练习

完形填空虽然是考试中常见的题型，但其所占分值比重却很大。考生对此一定要有足够的

认识，并且要积极主动的参与到完形填空练习之中，这样才能使它发挥其应有的作用。在学习完形填空题时，我们应该通过反复阅读理解试题，提高试题的语言组织能力与逻辑推理能力。在做题过程中，我们应该有意识地养成快速浏览全文、发现问题、分析问题及解决问题的良好习惯。在阅读理解时，我们可以用短文来替代长篇完形填空题目。我们可以先试着看几篇短文并做几遍题以发现问题、寻找答案以及解决问题的思路与方法。当然我们也可以在阅读时对照《考试说明》找出自己存在的问题后进行针对性训练。这样做不仅可以增强我们读懂文章理解句子的能力，而且可以帮助我们有效地解决时间与空间上的矛盾与冲突；帮助我们快速有效地掌握所理解的知识与技能；帮助我们有效地获取语言知识，培养语感，提高应试技巧！最后我们还可以通过一些小测试来检验学员掌握完形填空规律与方法的程度以及平时对课本知识理解掌握程度！

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