最新线上交流经验和学习总结

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最新线上交流经验和学习总结

通过线上交流经验和学习，我对于线上教学学习、经验、成果等梳理和总结如下：

（一）班级管理：

分6-10组，每组选举一名组长组建组长群和小组群。组长会进行岗前培训，帮助他们明确职责任务，他们的主要职责是自主报到，检查作业完成情况，讲解答疑作业，汇报共性疑难问题。教师要对小组长有指导，有追踪，有反馈，有鼓励。

（二）教学环节：

1、要有课程表，在前一天晚上把第二天的课程表发送给同学们，让同学们做到心中有数。

2、要有预习单，在前一天发送课前预学单，让同学们自主预习。 3、要有课前导入，课与课的链接词要做到承上启下，对学生使用激励性的语言。

4、要有针对性的问题点。每节课前发送课程要求和课程资源。 5、要有小结。对每天的学习进行归纳总结，设计巩固篇，帮助学生自主复习。

6、要有作业推送和批改。 （三）指导课程：

1、要做到有要求，出示指导课的课上要求。

2、梳理知识点，要做到有回顾，理解感悟过程，推导探究过程。 3、答疑解惑，要做到有答疑，对共性问题和疑难问题进行答疑。


4、作业辅导，要做到有练习，巩固检测所学知识点。 5、完善笔记，要做到把控好课堂，掌握好节奏。 线上教学带给我的课堂教学启示有如下几个方面：

1、教师应树立终身学习的目标：近期的培训活动，时间紧、内容多。专家扎实的理论知识，深厚的文化素养及成熟的教学风格令我深深折服。在欣赏课堂教学、聆听专家讲座的过程中，我意识到树立终身学习的目标对于一名小学教师来说是多么的重要。

2、找准起点，重视词语的理解与感悟

3、活用教材，丰富人文内涵：我们都知道拓展延伸是教学内容的次要环节，拓展得好，使整节课锦上添花，耐人寻味；拓展得不好，往往本末倒置，甚至无功而返。

4、多阅读“学高为师”，顾名思义，学问高，学识博的人才可以当老师。要想学生拥有一碗水，老师先要具备一桶水。

5、多读书：读书不是人家叫我怎么读，我就怎么读，而是要按自己的感觉来读，才能读出真感情。

6、多动笔：在让学生写作文之前，自己也试着想动笔写写下水文。

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