幼儿园小班观察记录-- 我的胆子变大了

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全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录

参赛作品名称 我的胆子变大了 参赛作者 观察目标 观察对象 观察时间

李XX 2013.9

冀宁是个聪明的女孩，能说会道，而且画画特别好，几笔能画出很漂亮的作品，可是一次专业科学课上，让我对冀宁又有了深入的认识，科学课上有一个分组活动——触觉配对。需要幼儿用眼罩蒙住双眼来触摸物品，冀宁突然哭着跑到我的怀里，“我不想玩这个！我不想蒙住双眼！我害怕！”她的情绪很激动，安抚很长时间。

观察分析

还有一次在晚饭后看雪孩子动画片，看到小兔子家着火了，她就有一些害怕，过后还说不想再看这个动画片了，她很害怕，甚至哭鼻子。

冀宁是一个敏感的孩子，对于她的状况，我查了一些资料，像这样的孩子缺乏安全感，不善于交往，容易激动，现在有很多孩子会出现这种状况。



能针对她怕蒙眼睛的现象，帮助她克服心理的恐惧，利用这种活动期间带孩子玩“猜猜我是谁”的游戏，当讲规则时冀宁就说她不想玩，就让她在一边看小朋友玩，当看到小朋友蒙着另一个小朋友的眼睛说：“猜猜我是谁”时，小朋友都大声笑了起来，显得很是开心，也许是小朋友们爽朗的笑声引起了冀宁的兴趣，她有些坐不住了。我让她也来试一试，先让她轻轻的闭上眼睛，她说：“老师别走”。我说：“好，老师就在你的身旁保护你呢”。

采取措施

我让一个小朋友轻轻地走到她的身后，用搞怪的声音说，她的注意力全集中在猜声音上了，渐渐地恐惧感也没有了，有的小朋友来蒙住她的眼睛，她也不害怕了。

从她的兴趣入手，冀宁喜欢画画，我让她画一栋房子，他画的很漂亮，我用画笔在房子旁边画一些表示着火了的图案，我说着火了怎么办？她画了雨和云。我也会让她画一只小兔子或一只小老虎让她去画一些她“害怕”的东西，画完后我还会说这只小老虎长得巧虎，巧虎一定非常高兴，也非常喜欢你。

要让孩子知道老师，小朋友都很像她，小朋友也喜欢她爸爸、

年龄段/班

小班

单位名称

帮助冀宁克服“胆小”




妈妈非常像她，与家长也沟通过了，要给予孩子鼓励，多抱抱孩子。



再次上科学课时，在鼓励她勇敢地戴上眼罩做游戏，胆子也比

获取成效

以前大了一些，也敢于表现自己了，虽然有的时候也会因为害怕而找老师，但没有哭，从没有哭的表现上可以看到她有所进步。看到她活泼而高兴的笑脸，我很欣慰。

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