音乐创编形式大全-EduOffice数字音乐教学仪教学系统

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音乐创编形式大全

中小学音乐课创编教学初探以《义务教育音乐课程标准》为依据，给出这样的定义：“创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生进行音乐创作实践和发掘创造性思维能力的过程和手段，对于培养创新人才具有十分重要的意义。音乐创造包括两类学习内容：一是以开发学生潜能为目的的即兴音乐编创活动；二是运用音乐材料进行音乐创作尝试与练习。现总结音乐创编形式大全如下：

1. 音乐创客课件

提供音乐教学中多类常见的编创示例，如：改编节拍课件、改编旋律课件、改编歌词课件、编创旋律课件、编创歌词课件、词曲创作课件，学生可根据编创课件进行模仿，由易到难、循序渐进地进行编创学习。

2. 改编乐谱节拍

节拍是音乐的骨架，也是音乐最基本的元素，又是学生最容易感受、最容易运用的音乐语言，音乐创作必须从改编节拍开始。改编课本乐谱节拍，如将四拍子乐谱改编为三拍子等，通过对比试听原始乐谱与学生改编节拍的乐谱，体会不同节拍情感表达，唤起和激发学生情感节奏，培养学生独立完成作品改编的信心，从而建立起对音乐学习和创作的热情和兴趣。

3. 改编乐谱旋律、歌词

利用资源库的丰富音乐元素，将课本乐谱某个或某几个小节改编其旋律、歌词，循序渐进培养学生音乐创作的兴趣和自信心。

4. 编创乐谱旋律、歌词

学生掌握节拍创作、简单旋律创作后，可将课本乐谱重新改编新的旋律、新的歌词等，即编即听改编成果，让学生从感受性、体验性学习出发，充分发挥艺术想象力和编创乐谱的能力。

5. 词曲创作

词曲创作是学生利用资源库音乐元素编创自己独立思考的作品，也是真正意义上的


音乐创作，通过对节拍创编、旋律创编是理解音乐语言，积累音乐创作规律的阶段，是为了词曲创作打基础，学生通过音乐创作，一起试听修改，帮助其树立正确的价值观和审美观，认识音乐的内在美，激发学生想象力和创造力。

6. 五线谱与简谱混合编辑

可实现同一页面内五线谱与简谱乐谱混合编排，系统配有完备的五线谱、简谱谱曲音乐元素，供编创乐谱使用。

五线谱谱曲音乐元素包括：谱表、谱号、调号、拍号、乐符库，包括倚音、节奏符。支持和弦输入。自动符尾调整。曲谱、乐符、歌词等元素智能关联、移动。简谱谱曲音乐元素包括：丰富的简谱谱表，完整的谱号、调号，7度音符，便捷的减时线、倚音输入，曲谱、乐符、歌词等元素智能关联、移动。

7. 演奏标记

系统具有完整的演奏记号及曲谱标注满足各种类型的曲谱编创，包括完整的强弱线、反复线、颤音线等变音演奏记号；速度术语、力度术语、表情术语、演奏法术语、声部术语、曲体名称等常用演奏标记；音名、唱名、形声字、指法记号等。

8. 智能歌词、音乐表格绘制

歌词具有智能对齐的功能，歌词可自动添加拼音和多音字，满足低年级学生的乐谱编创的需求。

支持五线谱、简谱乐谱与文本、表格混合编辑，可将谱表中的乐符和乐符组直接拖动至文本或表格中，可设置文本或表格中乐符的大小、颜色、行间距。

9. 《EduOffice数字音乐教学仪教学系统》是根据教育部《义务教育音乐课程标准》和《九年义务教育全日制小学音乐教学大纲》、《九年义务教育全日制初级中学音乐教学大纲》推出的专门针对中小学音乐教师的集成化数字音乐教学系统，包括：数字音乐备课软件、数字音乐教学授课软件、音乐教学资源和音乐教学仪。是一套高集成度，全面满足中小学听赏、歌唱、乐理、器乐、创编、分享等数字音乐教学的一站式解决方案。

10. 满足不同地区教学特点，强调音乐实践，鼓励音乐创造，丰富的音乐教学资源


提高教学效率，使教师更好面向全体学生，关注个性发展。

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