少儿英语情景教学法培育阅读兴趣

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《少儿英语情景教学法培育阅读兴趣》，欢迎阅读！

少儿英语情景教学法培育阅读兴趣



不知道在走出校门后，还有多少人喜欢念书？你是不是问过自己，学了这么连年的英语，有无读完一本英文原版图书？我相信回答“没有”的人会占80%。这究竟是怎么回事呢？在瑞思英语课堂上如何上好阅读课，培育少儿英语阅读兴趣呢？

一、故事创设情景法了解故事背景和情节，培育少儿英语阅读兴趣 在瑞思学科英语的课堂里，可以用故事创设情景的方式，增添课堂教学趣味，培育少儿英语阅读兴趣。比如在讲Rebecca’s Journey的时候，孩子很难去感受什么是美国的西进运动，对这种背景知识的掌握少之又少。所以咱们可以依照故事的主人公和事情的发展顺序来设定场景，让每一个孩子都参与一个角色，这样依照事情发展顺序使得学生在最短的时间内找到关键点，便于理解和掌握。

二、角色演出法理解文章内容和结构，培育少儿英语阅读兴趣 在学习的进程中也会接触些对话类文章和戏剧性文章，比如The Grateful Statues等，对于这种文章老师可以采用演出法，让孩子们把所读的文章演出出来，培育少儿英语阅读兴趣。老师可让学生自主讨论，定下自己想要扮演的角色，然后在其他学生眼前演出出来。当学生演出的时候，角色就发生了转变，所以学生们会很容易理解文章，提高阅读踊跃性。




综上，瑞思学科英语通过运用情景式教学，培育少儿英语阅读兴趣，让老师引导学生接受和掌握所学知识，学生也更喜欢表达学到的知识。在家学习时，家长也可以试试哦，相信大家会轻松愉快的进行下去的！

本文来源：https://www.dy1993.cn/59R.html