婴儿最擅长短期记忆教育心理学

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婴儿最擅长短期记忆教育心理学

婴儿从什么时候才开始有记忆的呢？现在许多视听注意的研究认为，人类个体的记忆在胎儿时期已经产生。从孕期32周起给胎儿听音乐，出生后通过观察吸吮的方法证明他对所听的音乐有记忆力。新生儿最早的记忆是对母亲抱或吃奶姿势的记忆。吃母乳的婴儿，只要按固定的姿势抱他，他就会寻找XX，说明经过多次反复，婴儿已对这一姿势有了记忆。

婴儿2到3个月时，当他注意的物体从视野中消失时，他能用眼睛去寻找，这表明婴儿已有了短时记忆。在4到5个月时，婴儿就已能记住给自己喂奶和经常抚爱自己的人（多是母亲），能把她与陌生人区别开，即能够对熟悉的人再认，如见到母亲时表现得欢乐、四肢舞动、微笑，甚至发出笑声。但这时的再认只能保持几天，如多日不见就不能再认了。婴儿记忆时间的长短是随着月龄的增加而发展的。

婴儿的记忆，主要以无意识记为主，有意识记刚刚萌芽。2岁以前，婴儿的识记幸要是无意识记，他们还不能为了设定的目的而去识记什么。对于他们，最容易记住的是那些印象强烈的或带有情绪色彩的事情。这一时期，婴儿再认和重现的能力也都比较低。

1岁的时候，只能再认相隔几天或十几天的事物。2岁以后，婴儿的有意识记开始萌芽，同时无意识记也得到进一步的发展。有意识记的萌芽是和言语的发展、词汇的扩大直接相联系的。这一时期，婴儿不但可以记住成人的一些简单的委托，并付诸行动，而且






可以记住一些歌谣、故事等。一个2岁3个月的男孩，成人只教了两遍，就可以记住一首长达40字的歌谣。他们再认的能力也得到进一步发展，这时的婴儿已能再认相隔几十天或几个月的事物了。一个两岁多的孩子，在奶奶家跟奶奶学了两遍歌曲“啦……我是卖报的小行家……”,一个多月之后，妈妈又唱，他马上说：这是奶奶教的，这个时期，儿童记忆能力的发展还表现在重现能力的发展上。约在两岁的时候，可以观察到儿童重现的表现。如一个2岁5个月的孩子在去奶奶家时，发现对面楼房某窗口有一只锅，一个多月之后再去，他又打开窗口向对面看，同时问奶奶；“锅哪去了？”重现是跟词相联系的，是凭借着词来恢复过去的印象的。

当然，儿童的记忆能力的发展是存在个体差异的，有的儿童发展早些，有的晚些，这一方面和生物学因素有关，另一方面也和教育有关。

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