除数是两位数的笔算除法

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河北省石家庄市鹿泉区实验小学 张智华

《数除是两位数的笔算除法》教学设计

教学内容 ：

除数是两位数笔算除法,教材76页例3 。 教学目标：

1、让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程。

2、初步掌握用“四舍” 法试商的方法，会用这种试商法进行有关的笔算。

3、在学习活动中培养学生的迁移能力和抽象概括能力，感受数学与生活的密切联系。 教学重、难点：

1、会用“四舍”的试商方法。

2、正确计算除数是接近整十数的两位数的除法。 教学准备 ：课件 教学课时：1课时 教学过程： 一、复习导入

师：同学们好，这节课，老师将和大家一起来学习笔算除法。（板书课题）

在学习新课之前，我们先来复习一下上节课所学习的内容。请同学们看大屏幕。

课件展示：63÷30 师：请看第一道63÷30商几？ 生：商是2

师：请哪位同学说一说，商2你是怎么想到的？ 生：把63估成60，60再除以30等于2。

师：63÷30商2，那么73÷30 83÷30 93÷30商分别是几呢？ 生：73÷30商是2，83÷30 商是2， 93÷30商是3。

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河北省石家庄市鹿泉区实验小学 张智华

师：除数都是30，前面几道题的商都是2，而最后一题的商是3呢？ 生：因为63里面有2个30，73和83里面也都一样，而93里面有3个30。 师：你们听明白了吗？看来这几道题对于同学们来世没有什么难度，我再出几道复杂一点的，你还能快速的想到商是几吗？ 课件展示：165÷20 175÷20 185÷20 二、创设情境

1、课件出示例3情境图画面。

2、请学生描述单价的情况，然后提出数学问题。 3、思考用什么方法解决，从而列出算式84÷21 三、探究新知

1、探究用“四舍”法试商。 （1）学生独立计算。 （2）组织交流。（指名板演） 2、学生叙述过程：

生：先把21估成20，84里面有4个20，因为20是估的，所以4还要和个位上的1相乘，21×4=84，最后的结果就是可以买4个笔袋。 师：说的非常清楚。可以买4个笔袋。（板书答案） 3、完成第2个问题。

独立完成，指名板演。完成后讲述计算的全过程。根据学生情况订正，发现问题及时处理。

4、板书430÷62的竖式，讲解计算过程。 四、方法应用

1、用102元能买多少个笔袋？

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