如何培养孩子良好的文明礼貌习惯

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如何培养孩子良好的文明礼貌习惯

叶圣陶先生说过:“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易。”幼儿的可塑性很大，但自控水平较差，如果不适时培养良好的行为习惯，便会错失良机，养成不良行为习惯。现在的幼儿在家庭中的地位发生了变化，往往是几个大人围着一个孩子转，孩子成为家庭的中心，家庭教育方式也大多表现为宠爱多，教育少、顺从多、要求少，在这种特殊的环境中，孩子很容易变成家里谁也管不了的“小霸王”，幼儿的习惯如果任由这个情况发展下去，行为方面的问题将越来越多，幼儿的畸形发展将不可避免。所以，加强对他们的品德教育，使他们形成良好的行为习惯，是非常重要的，也是搞好幼儿素质教育的关键一环。

一、幼儿园现在很重视培养幼儿文明习惯养成 1、要求教师要从自身做起，注重言传身教。

在幼儿园里，幼儿特别喜欢模仿老师的一举一动，能够说老师是幼儿的一面镜子，幼儿是老师的影子。幼儿对老师的崇拜心理，使他们喜欢认真地模仿和学习老师的各种行为表现，所以，在展开幼儿习惯教育活动之中，我们老师要注重学习并明确自身的职业规范，努力塑造自身的文明礼仪魅力。教师在孩子面前要时刻注意自己的言行举止，做到用语文明亲切。如:幼儿来园时主动和家长幼儿打招呼，幼儿打招呼要即时回礼，请幼儿帮忙对幼儿用请、谢谢等，努力为孩子树立良好的礼仪榜样。

2、优化教育环境，形成幼儿文明习惯的良好氛围。

（1）美化幼儿园的环境，让幼儿生活在一个整洁优美的环境中，感受到幼儿园的美，用美的环境引导幼儿注意环境的整洁卫生，爱护幼儿园的一花、一草、一木。礼仪教育的要求，在教室墙面上布置一些与主题相一致的儿童画面，如“走楼梯不推挤”、“互相问好”，用视觉语言暗示、提示幼儿。

（2）创设讲礼仪的氛围，让孩子在讲礼仪的氛围中，学会礼仪规范，如每天早上来园，要求小朋友看见俺幼儿园中的妈妈老师、小朋友、保健老师等都要主动打招呼问好。

（3）我们还利用特殊的节日来培养幼儿的良好文明习惯，如“三八”节，我们举办“为妈妈做一件事”、在“父亲节为爸爸自制一样礼物”的活动，让孩子体


会妈妈的爱，培养幼儿尊敬父母的好品质；“五一”劳动节，我们要求幼儿做一件力所能及的事情，培养幼儿热爱劳动的习惯；“六一”儿童节时，让孩子自己来想如何庆祝自己的节日，培养幼儿自主选择、自我管理的习惯；通过教师节、感恩节、元旦等节日来培养幼儿学会感恩、学会表达、学会交流等好习惯。 3、充分利用一日生活环节实行礼仪教育。

幼儿园的日常活动内容丰富，非常适合在一日生活中潜移默化地对幼儿实行教育。所以我们应该重视日常生活中对幼儿的文明教育，利用生活常规对幼儿实行良好文明行为习惯养成方面的引导和巩固。一日生活中主要涉及诸如睡眠、进餐、集中活动和自由活动时间等方面。

（1）开设“餐前十分钟”的礼仪教育活动。以儿歌游戏为训练手段，让幼儿在有趣的儿歌和游戏中受到潜移默化的影响和教育。

（2）当有人在表演或发言时，要求幼儿安静地欣赏和倾听，并给予鼓励和掌声。而表演者或回答者则在表演或发言完毕后要鞠躬并说一声“谢谢大家”。 （3）做操的时候会自觉排队；进出教室、上下楼梯不大声喧哗；重视每周一的幼儿园升旗仪式，文明儿童做到服饰统一、整齐，齐步走向旗杆，在庄严的国歌声中升起国旗，全场师生对国旗行注目礼等等，通过遵守集体规范教育养成幼儿在集体活动中的文明习惯。

二、家庭中要同步培养幼儿文明礼仪行为

幼儿园对孩子的礼仪培养固然重要，并且卓有成效，但要使幼儿养成良好的礼仪行为素养，需要家园合作，共同努力。

1、家长应该充分理解到家庭文明礼仪教育的重要性。

父母与幼儿有亲情关系，幼儿往往对来自家庭中的教育因素的影响接受得更快一些，更多一些。家长良好的言行、举止对于孩子健康成长及其重要。家长可能无意间的不好习惯，孩子往往会记在心里，并跟着去做，慢慢就会也养成了这些不好的习惯。所以家长的一言一行一定要有礼得体，孩子会耳濡目染家长良好健康的行为方式，在良好的生活环境下保持健康成长，养成良好的习惯，所以家长要为幼儿树立榜样。

2、家长要实行家庭文明礼仪教育。

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