数学思维训练教程

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数学思维训练教程

如何对孩子进行数学思维训练,在孩子教育过程中,如何对孩子进行数学思维训练?

数学思维训练【1】

培养观察力是幼儿数学思维训练的根底

在兴趣中，玩中学是培养幼儿学数的观察力的一种有效方法。

幼儿在学习数字3时，最容易使这一概念模糊的是幼儿总是认为只有完全一样的3个物体才是3，而对形态、颜色稍有差异的3个物体，就不能确定它的数量，这说明，在建立数概念时，数的实际意义比拟抽象，不容易把握，因此引导幼儿在观察中进行比拟，确实符合数学规律。

培养注意力是幼儿数学思维训练的保证 幼儿注意的稳定性。

注意的稳定性是人的心理品质之一，也叫注意的保持性，它是在一定时间内把注意力保持在某一对象或活动上的能力，对幼儿来说，要培养这样能力是十分不易的一件事。 根据幼儿心理特点，我们一定在兴趣教学中，突出玩，玩中记，才能到达预期效果。 数学是抽象的，幼儿又最喜爱游戏，幼儿学数借助游戏活动，使幼儿在玩中学，学中记的快乐自主中，建构数的知识。

培养记忆力是幼儿数学思维训练的关键 记忆在幼儿生活中起着重要作用。 幼儿的记忆以无意的、形象的记忆为主。

但在家长的启导下，随着幼儿活动范围的扩展，语言能力的增强，幼儿的随意识记亿也会逐渐开展。

教幼儿数学，培养幼儿记忆力极为关键。 培养思维力，想象力是幼儿学数的开展

想象是思维活动的特殊形式，是一种创造性的认识功能，在兴趣中，画中学是培养幼儿学数的想象力最正确方式。

世界万物都是按数和形组成的，数学就是研究现实世界数量关系和空间形式的科学，对以具体形象思维为主的幼儿而言，从教数数和加减法入门的数学知识只能是无意义的吟唱和记忆性运算，他们难以理解数学和符号等概念的意义。 如何给孩子进行数学思维训练【2】

q：专业的数学思维训练和数学课本学习有何不同，是否适合所有孩子学? a：数学课本是面向每一个孩子的，是专家们根据?课程标准?编制而成的。 专业的数学思维训练是面向少数对数学感兴趣，又具有数学开展潜能的学生。 主要是通过一些典型题目开阔孩子的思路，渗透一些数学思想方法，对开发孩子智力很有好处。

数学思维训练不适合所有的孩子学习，如果孩子接受起来很困难，建议家长要慎重，否那么可能会适得其反。

q：进行数学思维训练有何好处?


a：进行专业数学思维训练不会限制孩子的思维，对于那些数学资优生而言，至少有以下三点好处：

一是开阔视野，训练思维，对所学知识理解更深刻。

数学思维是一种特殊的能力，它需要孩子在数学知识的学习过程中有意识、有目的地进行训练。

而进行专业数学思维训练能够实现这样的目标。

二是能够了解一些数学思想方法，对于孩子今后进一步学习会有好处。

数学思维题一般是通过一些巧妙的方法演算或点拨，让孩子领悟到数学的微妙，从而坚决学习信念。

三是等升入初中，进行过数学思维训练的孩子接受起来比拟轻松。 而从未接触过的孩子，特别是数学成绩较差的孩子会感觉很困难。 q：如果要进行数学思维训练，从多大开始学比拟适宜?

a：如果孩子数学成绩较好，家长可以引导孩子适当进行专业数学思维训练，如果孩子学了一段时间感觉良好，甚至开始喜欢，那么家长可以让孩子坚持学习。

请一定注意是以激发兴趣为主，而不要以学了多少知识作为衡量标准，更不建议参加数学思维比赛。

家长们在选择数学思维班时一定要慎重。 有时可以适当降低一个年级。

如三年级孩子可以做二年级的数学思维题，孩子接受起来会比拟容易。

总之，对于学有余力的孩子可以适当进行专业数学思维训练，让孩子能进一步拓宽思路，开阔眼界，养成良好的学习习惯和意志品质，让今后学习的后劲更足!

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