我是特种兵 小班 体育

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幼儿园一课三研活动教案

教研名称 活动名称 活动领域

指南目标

活动

活动

目标 目标

我是特种兵 健康

1.能沿低矮物体走一段距离。 1.探索不同的方法爬行。

活动时间 活动班级 授课教师



常规1.活动有秩序，不乱跑，遵守规则。 目标 2.认真倾听别人讲话。 活动重点 活动难点 活动准备

探索不同的方法爬行。

探索双脚，双手向前爬。

教师知识储备、幼儿经验准备（重）幼儿四肢能够协调进行爬行，了

经验准备

解特种兵职业性质。

材料准备 长桌子3组、拱门3组，梅花桩3组 一、热身导入 （一）往返跑 （二）口令热身 二、活动过程

（一）情景创设，激发幼儿兴趣。 （二）引导幼儿用爬行方式通过雪山 （三）学习匍匐爬 三、放松活动

操作说明

活动过程：

一、热身导入

（一）彩虹跑道到往返跑 （二）口令热身动作

感知、操作、体验：通过热身使幼儿各关节得到充分锻炼以便接下的活动更好地开展。 二、活动过程

（一）情境创设，激发幼儿兴趣

师：今天我们一起来玩小兵游戏，老师是队长，你们是特种兵，我们一起来闯关完成训练任 （二）尝试不同方法完成训练

1.探索不同方法通过高山（桌子）。

师：作为特种兵，我们要有特别强的本领来翻过高山，现在请你们去探索如何快速又安全通过 高山

指导要点：注意安全，防止碰撞。 2.幼儿分享展示不同方法

师：刚才在你们的尝试过程中，我看到了有几位特种兵的特别方法特别好，我们请他们示范一 下。

3.教师引导幼儿用爬行的方式进行训练

师：我看到这位小朋友是趴着过去的，特别厉害，你们可以爬着通过雪山吗？ 指导要点：用熟练的爬行方式通过。

感知、操作、体验：通过幼儿自由尝试不同的爬行到学习别人的方法，逐渐掌握不同的爬行方式。

（三）游戏“我是冲关王”


师：老师在每组桌子前放置拱门作为山洞，幼儿从翻越雪山开始接爬着通过山洞，抢先到达者可跑到梅花桩上表示胜利。

感知、操作、体验：通过教师的动作示范，幼儿在练习后学会，并通过游戏使经验得以深化。 三、放松活动

幼儿跟着教师进行放松活动。

活动反思：

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