论高校思想政治教育工作者的终生学习

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论高校思想政治教育工作者的终生学习

作者：袁阳 史君

来源：《青年与社会》2013年第01期

摘 要：学习应该贯穿人的一生。本文指出高校思想政治教育工作者不仅应该树立“终身学习”的理念，提高自身的素质以及“终身学习”的意识和能力，而且也应该树立高校思想政治教育工作者终身学习的保障制度的意识。 关键词：思想政治教育工作者；终生学习

早在两千多年前，孔子就提出“学而时习之，不亦乐乎”。随着科学技术的发展和社会形态的变革，在如今这个瞬息万变的社会，冲击和挑战可以说是360度全方位无死角的，想让知识不过期，唯一的途径就是进行终身学习。虽然高校肩负着文化传承创新、人才培养、科学研究和服务社会的历史职责，无疑也面对着前所未有的冲击和挑战。一名合格的教育工作者只有树立起终生学习的理念，及时汲取最新知识，善于更新观念、自我完善，才能对学生做好教育和管理的工作。而作为高校的思想政治教育工作者，更需要不断地、持续的学习。一、坚持“终身学习”的理念，不断地提高校思政工作者的自身素质

终身学习作为一种崭新的教育思想，是终身教育思想的延伸与发展。终身学习中的“学习”无疑是终身进行的，但是作为有目的性地学习，是能通过汲取别人积累的经验而缩短个人摸索过程的一种学习。终身学习与终身教育都强调把人的一生作为学习和接受教育的过程，从根本上让人们做到“活到老，学到老”。而且二者均主张不断丰富和发展人们的知识，把学习、教育与工作生活紧密结合，从而来促进人的全面发展和社会的和谐进步。值得注意的是，终身学习主要强调学习者的自主性和创造性，强调学习者的内在推动力。学习者可以借助外界必要的指导选择适合自己本身的学习手段和方法来进行有目的的学习。这种学习不是人生某一阶段的任务，而是作为一生来完成的事业来发挥潜能、完善自我。高校思想政治教育工作者自身素质的完善，如个人的某种专业特长、能力和品格以及认识能力的提高是至关重要的。教育的作用就是帮助受教育者认识自己，在顺其个性积极发展的基础上，建构自己的素质结构和文化知识结构，进而形成具有个人特色的创新精神和能力。思想政治教育工作者不仅可以学理论知识，学专业知识，还要时刻关心国际国内时事新动态。对于思想政治教育学科传统内容的学习，应该结合现实发展的需要，在历史唯物主义和辩证唯物主义的理论指导下，进行科学的扬弃，不能奉行“拿来主义”。创新的基础是终身学习，不学习便不能更好地发展，便不能前进。思想政治教育的创新不是“空中楼阁”，不能凭空创造，绝对不能脱离原有的基础，它必须在学习的基础上发展，将创新与终身学习在新的实践基础上统一起来。终身学习是高校思想政治教育工作者自身发展和适应职业的必由之路，“严谨笃学，与时俱进”是高校思想政治教育工作者应有的终身学习观。同时构建终身学习体系不是一朝一夕就能完成的，必须动用社会各方面的力量，整合各方面的优势，让人们切实感到学习的必要性和重要性。 二、要树立构建高校思想政治教育者终身学习的保障制度的意识


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目前很多高校对于建立高校思想政治教育者终身学习保障机制这项工作仅仅处于起步阶段，还不够重视，对建立终身学习保障机制缺乏深入透彻的理解，从而远远不能适应目前形势发展的需要。当然，各高校思想政治工作者终身学习保障机制的建立都离不开国内的教育制度和现实情况。高校思想政治教育工作者不仅有着优秀的语言表达能力、较高的组织能力和创新能力，还能熟练地运用现代化的媒体作为教学手段，在思想政治教育活动过程中发挥着主导作用。高校思想政治教育工作者可以学理论、学专业、学时事政治、学管理，可以结合工作实践以学促研、以研促学，他们不仅应该是终身学习的模范，更应该是实施终身学习的提倡者和践行者，应该比其他一般老师更愿意学习向上。高校思想政治教育者终身学习保障制度的建立首先要人们觉得“要我学”，进而激发其自主性，上升为“我要学”的境界，然后给一个“让你学”的教育环境和条件，最后完成“学好了”的终极目的。这个过程对每一个教育者来说都是循环往复的。

构建高校思想政治教育工作者终身学习的保障制度不是一蹴而就的，它是一个涉及到教育及社会各领域的系统工程。各高校应该在构建终身学习保障制度进程中努力从观念层面向制度层面的推进改革，以此能为终身学习提供更有力的资源保障，建立更加有效的管理机制和更加有力的制度支持体系。各高校应该加快高校思想政治教育工作者终身学习的法制化进程，如对“终身学习”概念的内涵和外延做出明确的法律界定，以终身学习理念和教育方针为指导尽快研究制定《高校思想政治教育工作者终身学习法》，规定各高校思想政治教育工作者在终身学习中的目标和任务等。毕竟，相应的管理制度将在一定程度上使各高校的思想政治教育工作者不得不确立制度的观念，进而促进终身学习成为其职业习惯和工作学习的方式。同时，各高校应该保证思想政治教育队伍的稳定性，努力营造一个自律与他律、内在约束与外在约束有机地结合起来的终身学习的宏观环境，使终身学习做到规范制度化。通常而言，在思想政治教育工作的正常开展中，最强有力的保障应该是组织保障，组织保障更是思想政治教育工作凝聚的关键。各高校各级党组织应该把终身学习摆到战略和全局的高度来对待，真正认识到思想政治教育工作的重要地位和作用，切实发挥各高校各级党组织在思想政治工作中的主导作用，让专职思想政治教育工作者和教师们形成一股“合力”，将思想政治教育融入校园文化建设，只有这样，才能把建立高校思想政治教育者终身学习保障制度工作从整体上向前推进一步。 参考文献

[1] 张明霞，王锦.论高校思想政治教育者终身学习的保障机制[J].沈阳教育学院学报，2004（1）.

[2] 万维维.终身学习时代我国高校职业指导课程的构建[D].江西师范大学，2006（5）. 作者简介：

袁阳（1983-），女，博士，湖北荆州人，中国矿业大学（北京）思想政治教育学院，研究方向：思想政治教育的理论与实践；


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史君（1982-），女，硕士，河北邢台人，北京城市学院讲师，研究方向：思想政治教育的理论与实践。

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