小班主题《我上幼儿园啦》主题实施计划

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主题实施计划

预设实施时间： 9 月 2 日 ------ 9 月 30 日 项目 内容

9朋，是小班幼儿从家庭步入幼儿园的第一个月，刚进幼儿园的孩子通常会出现紧张、焦虑，有不安全感，从而伴随哭闹现象的出现。同时，

家长也会随着幼儿的入园而首先焦虑情绪，而这种焦虑情绪往往会直接传递给孩子、影响孩子。因此，如何帮助孩子顺利度过这一重要的环境转换时期，对家庭、对孩子都是十分必要的。

主题



来源

因此我们决定进行主题活动“我上幼儿园啦”。希望通过这一主题活动能与家长共同携手，帮助孩子克服焦虑情绪，建立对新的生活环境、同伴和教师的认同感，学习表达自己的需求与情绪，感受与同伴、教师活动和游戏的快乐。 1、能逐步适应幼儿园的生活，喜欢老师，亲近同伴、能叫出几个同伴的名字。 2、在成人的帮助和指挥下会进餐、盥洗、入睡、入厕。

3、能听懂普通放，能用变通课程表达自己的意思，会讲简单的礼貌用语。

主题

4、走、跑时动作自然，在直线上走能保持身体平衡。

目标

5、适应幼儿园生活，能听懂老师、同伴讲话，喜欢参加游戏活动，对幼儿园有安全感，感受上幼儿园的快乐。 6、熟悉幼儿园及班级的环境，认识与自己相关物品的标记，愿意天天上幼儿园。 7、遵守集体生活的基本常规，体验与老师同伴共处的快乐，逐渐适应幼儿园生活。

1、为幼儿的物品贴上相应的标记，提醒幼儿根据自己的标记拿取自己的物品。 2、布置家园之窗，展示教学计划、内容。

环境

3、布置幼儿的作品展示栏，展示幼儿的绘画作品。

创设

4、创设幼儿评比栏，评价幼儿在园表现。 5、创设气象栏，让幼儿知道各种天气的表达。

1、为孩子准备一些平时爱玩的玩具、爱看的图书及一张全家福带入园来，便于缓解孩子的焦虑情绪。

2、在家时间多和孩子交流上幼儿园的好处和在幼儿园里发生的快乐的事情，不要用幼儿园或幼儿园的老师吓唬孩子。

家园

共育 3、坚持送孩子上幼儿园。三天打鱼两天晒网只会加重孩子对幼儿园的恐惧情绪，使得其适应期无限延长。



4、加强与带班教师的交流，了解孩子的在园情况。


主 题 小 结



小班幼儿刚入幼儿园，一切的一切对他们来说都是陌生的，入园时幼儿的情绪都不稳定，家长们也不放心。大部分幼儿在家是与亲人寸步不离，所以存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象。孩子的个性发展也有所不同，各方面都需要一步步培养，为了稳定他们的情绪，我们开展了第一个主题《我上幼儿园啦》。



在实施这个主题的时候，我们首先根据我班的特点，让小朋友先熟悉一下我们的班级、寝室、卫生间等等，让他们知道在这里就是你的另一个家，小朋友从一点点开始熟悉，慢慢的了解了这里，渐渐的熟悉了这里的环境，我们小（5）班的两位老师从幼儿的一日生活开始来一步步的慢慢培养幼儿的生活习惯、卫生习惯及常规并结合有关的健康、语言、数学、美术、社会等初步激发了幼儿来幼儿园的兴趣。



在主题墙上，我们用彩色的纸搭了四座不一样的房子，让幼儿有一种家的感觉，在第一个主题的产生后，我们把幼儿的第一副作品上了主题墙，虽然有的小朋友涂色涂得不那么好，但是毕竟是幼儿到幼儿园的第一副画，谈可诚一直对别的小朋友说：“这是我画的画，我要叫我妈妈来看。”可见幼儿有一种成就感了。我们还在教室里布置了“温馨小屋”里面有小沙发，小桌子、还有各种各样的美食，根据我班的实际情况来开展。



在这个主题中，我们通过语言故事《爸爸的大口袋》、儿歌《小小手》使幼儿能从故事内容逐步了解幼儿园，喜欢上幼儿园让她们感受幼儿园也是小朋友们的另一个家。通过音乐活动《找朋友》《好孩子不要妈妈抱》等使幼儿知道老师爱小朋友，小朋友也爱老师，激发幼儿上幼儿园的兴趣，我们还通过社会活动《好闻的气味》等，让幼儿每天早上坚持入园，并做个有礼貌的好宝宝。



通过这个主题的创设，我班的幼儿都很乐意的上幼儿园，而且是意识到自己已经长大了才上幼儿园的，小朋友都很喜欢老师的表扬，喜欢放学后通过自己一天在幼儿园的表现让老师奖励一朵小红花，但还是有部分年龄偏小的幼儿，适应能力比较落的小朋友还有些哭闹的情绪。总之，在这个主题中幼儿从不愿意集体生活到喜欢过上集体生活，使他们感受到大家对自己的爱，更喜欢上幼儿园。

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