如何解决小学生背英语单词困难

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如何解决小学生背英语单词困难

在小学英语教学中，单词教学是必不可少的一个重要环节。单词，大多数学过英语的人，都会感觉到枯燥，更何况对于小学生来讲！所以，这就要求教师注意教学方法，要有爱心和耐心，教法要灵活并且能够调动学生的学习积极性，把单词教学贯穿到娱乐之中，使学生学起来不感到枯燥、乏味，激发他们的学习兴趣，促使他们每个人的学习能得以充分发挥。那么，如何使小学生以积极的态度，易、快、多地牢记单词，这真的是个值得探讨的问题。以下总结了我所总结记单词的一些方法，供大家参详：

第一，重复法。重复是记忆之母!根据著名的艾宾浩斯的遗忘曲线规律：遗忘的进程是不均匀的，在识记后最初的一段时间遗忘的比较快，而后逐渐变慢。对小学生而言，他们的记忆力比成人要好的多，但是存在的问题是学的快，遗忘的也快，这就是有的家长提出的“孩子老记，可是老也记不住”。如何解决这个问题呢？作为教师，在教完新单词后，要尽早复习，让学过的单词有计划地多次重复出现在教学活动中，提高单词的重复出现率，达到巩固记忆的效果。家长需要帮助学生反复听写新单词，并且有计划地听写以前学过的单词。

第二，肌肉记忆法。肌肉记忆是终身难忘的！举个例子，你学会了自行车，而后你十年不骑自行车，那当你再骑车的时候，仍然会骑！李阳的疯狂英语大部分是运用的是这个原理！通过手势导引机体各个部分的协同，并且重复记忆，达到熟练的效果，这样就不会忘掉！ 第三，造句记忆法。造句通常会在语文中应用，如何运用到英语教学中呢！ 每堂课我们都会学到新的单词，这些新的单词会出现在课文中，通过单词的互换就可以轻易的造出另外一个句子！在这个过程当中，学生可以理解英语单词的词性并复习之前所学习的单词！

第四，对比记单词。英语词汇中有许多的单词都有意义相对应的词，我们可以通过对比、对照的方式，帮助学生把容易混淆的词以及内容上联系密切的单词结合起来记忆。

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