网络教育平台在小学英语课堂教学的应用

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网络教育平台在小学英语课堂教学的应用

作者：潘茹梅

来源：《考试与评价》2019年第04期

【摘 要】 以多媒化、网络化、智能化为主要特征的现代信息技术网络教育平台，具有教学资源丰富、教学手段灵活、师生交互性强等优势。它给教师教学、辅导和学生自主学习提供了一个教与学的公共交流平台，教师应充分利用平台的优势，提高课堂教学质量和效率，培养学生的学习能力、实践能力和创新能力。 【关键词】 网络教育平台 课堂教学

2012年，教育部在《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》中，首次提出了“信息技术与教学深度融合”，]信息技术支持下的教学打破了传统教学中的时间、空间、资源等的限制，能够充分利用信息技术的优势开展各种基于信息化教学模式的教学，有利于教学质量的提高和学生的充分发展。以多媒化、网络化、智能化为主要特征的现代信息技术网络教育平台，具有教学资源丰富、教学手段灵活、师生交互性强等优势。它给教师教学、辅导和学生自主学习提供了一个教与学的公共交流平台，教师应充分利用网络教学平台的优势，提高课堂教学质量和效率，培养学生的学习能力、实践能力和创新能力。 一、借助网络教育平台，激发学生的学习热情

网络教育平台的运用使信息的传递越来越迅速便捷，也为教师和学生打开了知识信息之窗，学生可以从一个问题链接到另一个问题，他们可以获取自己需要的知识信息、学习感兴趣的内容。笔者所在学校使用的是口语100平台，在教学中，笔者通过平台的智慧学习空间，听说作业展示和泛试听资源来进行热身和导入新课，有趣的视频资源能够激发学生学习的动机和兴趣，为课堂教学奠定良好的开端。 二、借助网络教育平台，促学生主动学习

正如陶行知先生所说：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”课前任务单的目的正是如此。教师在精心设计任务单的整个过程中，都在考虑怎样才能更好地去引导学生积极主动地去学习，让他们在主动学习过程中，在学习方法上深受启发，领悟和体会到怎样才能更有效地学习。如，在教授《新标准英语》（三起）（五下）M5 Unit 1 It？蒺s big and light.一课时，笔者布置以下学习单： （一）完成下列思维导图 （二）预习课文，完成下列练习：

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