四种方法教孩子学说话

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四种方法教孩子学说话

幼儿时期，是学习口语的重要时期，需要成人正确引导和培育。 一、正确示范，教孩子正确地发音。（幼儿学习）语音，主要途径是仿照。成人要为孩子做出正确的示范，平常要用一般话同孩子说话，让孩子学说标准的一般话语音，对于孩子发得不精确的语音，可以结合日常生活有关内容进行反复训练。如孩子把裤子的读音发成兔子的声音，父母家长可以这样示范订正：这是一条裤子，这条裤子是新买的，你喜爱这条裤子吗；这幅画上有只小白兔小白兔最喜爱吃什么等。这样，不但能引导孩子辨别两个词的不同发音，而且在正确的示范下，孩子也能得到强化练习。

二、解释词义，帮孩子积累词汇。教孩子学习一个新词，尽量要同这个词所代表的实物动作联系起来。幼儿在口语中运用较多的是一些日常生活中最常见事物的名词，如：食品，玩具，生活用品，蔬菜水果、动物植物等。成人可以结合日常生活内容，关心孩子理解这些词的含义，学习使用这些词语。如教电风扇这个词，可以指着电风扇告知孩子这是电风扇，使这个词的语义和语音在孩子头脑中建立联系，还可以利用识字卡片，幼儿图书资料等关心孩子多熟悉一些日常生活中不常见到的事物，这也有利于孩子积累词汇。 三、丰富生活内容，使孩子言之有物。假如孩子的生活内容充实，见多识广，那么他说话的内容也多。在家庭中，要有意识地支配好孩子每天的生活内容，使孩子生活得充实、欢乐。家长还可以常常带孩子走出家庭，逛公园、商店、外出漫步、去伴侣家做客等。在



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这些活动中，引导孩子（观看）四周的事物，积累生活阅历和说话的素材。想同别人沟通自己感觉的愿望和热忱正是孩子学习口语的重要动力。

四、创设练习情境，让孩子多说多练。孩子口语力量的培育，主要靠孩子多说多练，家长应有意识地为孩子创设一些练习口语的情境和机会。例如：打电话嬉戏，在嬉戏中，一问一答，有时也可要求接电话的孩子把通电话时所讲的内容转告他人，这个嬉戏，既能培育孩子仔细听别人说话，也熬炼了孩子回答问题和转述别人讲话内容的力量，一般孩子都喜爱这个嬉戏。

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